十年磨一剑 小果变“长链”——记杨凌国际猕猴桃创新创业园负责人高志雄

步入我国首个猕猴桃全产业链科技示范园杨凌国际猕猴桃创新创业园,一株株枝干粗壮的猕猴桃树映入眼帘,一颗颗饱满的果实缀满枝头,勾勒出一幅丰收画卷。工人们正在将采摘的猕猴桃送入冷库,经过半个月低温后熟后,方可进入市场。

应用型高校大学生创新创业园的建设与探索——以陕西F高校为例

大学生创新创业园是培育和提升大学生创业能力的实践平台,是高校实施创业教育、促进学生全面发展的重要载体。本文从陕西F高校大学生创新创业园建设的实践出发,通过对该高校创新创业园的管理现状分析,找寻在发展中遇到的问题,并探讨解决问题的建议与对策,形成教育教学与实践的有机融合。以实现双创教育在人才培养中的全过程全覆盖,不断推进学生素质教育。

上海漕河泾创新创业园孵化器

上海漕河泾创新创业园孵化器(以下简称“双创园”)坐落于临港浦江国际科技城,是上海最早采取市场化运作模式(图1),致力于培育中小型科技企业成长、促进科技成果转化、助推高成长科技企业发展的专业孵化器之一。双创园于2012年被认定为国家级科技企业孵化器,并相继获得“上海市小企业创业基地”“上海市科技创业苗圃”“团中央青年就业创业见习基地”“闵行区青年创新创业园”等荣誉称号,多次蝉联国家级、市级孵化器考评优秀等级。

应用技术型大学生创新创业园建设与运营探究——以钦州学院为例

钦州学院大学生创新创业园是大学生校内创新、创业项目的实践基地和孵化基地,其宗旨在于培育大学生的创新、创业精神,提高创新、创业能力。与国内的其它高校相比,钦州学院的大学生创新创业园建设起步较晚,在管理、服务与监督过程中存在许多不足。为适应钦州学院应用型本科的转型发展需要,创新创业园的管理服务机构需采用全新的管理理念与服务意识以突破当前困境。

大学生创新创业园的建设与探索

按照"高起点谋划、高技术导向、市场化运行、开放式办园"的思路建设大学生创新创业园,探索引领黑龙江省大学生创业、具有黑龙江特色和大学特点的大学生创新创业模式,提出全方位打造创业快速成长良性生态系统,构建"创客空间"和创业孵化器两大功能区,搭建"双五"服务体系,高标准建设大学生创新创业全要素平台,涵盖培养平台、实践平台、创业苗圃、项目成长以及氛围营造,并取得了显著成效。

基于大学生创新创业园的艺术设计专业实践教学体系改革研究

大学生创新创业园具备设计公司的基本特征,同时又是一个实践教学的场所,肩负着人才培养的责任。具体而言,它有院系和大学生创新创业园两个培训主体,两种教学内容。院系的教学内容包括专业理论知识及外语等普通文化知识,创业园则传授职业技能和与之相关的专业知识和创业经验;两类教师,学院教师和创业园配备的创业导师两种身份,他们共同参与教学。通过创业园的实践,可以提升大学生的实践能力、创造能力、就业能力与创业能力。

论大学生创新创业园与实践、创造、就业和创业能力的培养

教育部提出“加强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力建设”，为我国高等教育人才培养指明了方向。实践、创造、就业和创业能力的培养在高等教育中既相互关联，又各有侧重。通过发挥大学生创新创业园的育人功能，把教育教学、创新实践、创业实践、就业体验和信息反馈等有机结合，形成比较完整的人才培养体系，对提高学生的实践、创造、就业和创业能力有重要意义。

创新创业园与艺术设计专业实践教学相结合的策略——以常州信息职业技术学院为例

高职院校创新创业园为学生提供专业实践教学场地,是学生实现所学专业知识、技能与就业创业岗位零距离对接的主要纽带。本文以常州信息职业技术学院艺术设计专业为例研究高职院校创新创业园的作用以及创新创业园与艺术设计专业实践教学相结合的策略。

大学生创新创业园与新闻专业实践教学的结合研究

大学生创新创业因通过吸引区域行业。打造产学研联合发展平台，加强大学生的创业能力，提高学生的实践应用能力。大学生创新创业固与实践教学的蛄合，能够提供学生实习和实训的场所和岗位。训练学生的职业技能和创业经验。从而提高实践教学效果。

高职院校创新创业园就业服务与帮扶对策研究

国家和社会的不断发展,使得大学生群体逐渐成为建设创新型社会的支柱力量,大学生创新创业能力的培养在很大程度上影响着创新型社会的建设工作及经济的增长和社会的发展。在新形势下,大学生的就业形势不容乐观,高职院校的创新创业园能够为大学生培养创新创业能力及为大学生的创业活动提供帮扶对策,因此加强高职院校的创新创业园建设的意义重大。本文对高职院校创新创业园就业服务与帮扶对策进行研究,分析其中的不足,并提出一些解决对策,以供参考。

创新创业园规划设计探讨

通过对创新创业园项目的规划设计实践,探索了一种科技园区的创新规划理念,提出了规划策略,对该创新创业园项目的规划设计进行了详细介绍,阐述了新型科技园的发展方向。

“互联网”背景下大学生创新创业园的运营思路

为充分发挥“互联网”背景对大学生创新创业园的运营优势,本文通过全面而深入的分析大学生创新创业园运营现状,来对“互联网”背景下大学生创新创业园运营思路进行展开分析。

大学生创新创业园网络建设探析

笔者首先提出大学生创新创业园建设的背景及必要性,进而探讨美国大学生创新创业园网络建设经验与启示,同时以陕西省大学生创新创业园为例进行研究,认为国内大学生创新创业园网络建设有很大的发展空间,最后提出大学生创新创业园网络建设的实践路径,为大学生成功创业提供了坚实基础和有力保障。

大学生创新创业园建设研究——以华北水利水电大学创新创业园为例

该文针对国内高校大学生创新创业园建设和运行过程中存在的资源利用率低、运行协调联动机制不畅、创新创业孵化项目创新性和实践性不强等问题,以华北水利水电大学创新创业园建设为例,展开了理论与实践研究。华北水利水电大学构建了大学生创新创业园校院二级联动的管理机制,深入推进入园项目校企深度科研合作,为入园创新创业项目配备校企双导师,通过这些措施,使创新创业园在建设和运行中取得了良好的成绩,其实践经验对其他高校创新创业园的建设和运营有一定的参考价值。

高职院校创新创业教育体系建设的探索——以南通航运职业技术学院为例

高职院校创新创业教育体系建设的要素中课程是核心,师资是关键,实践是根本,市场是导向。南通航运职业技术学院在创新创业教育过程中,重视基础设施、课程体系、师资队伍、卓越团队、创新创业园等方面的建设,取得了一定的成效,"塔式"课程体系、"金牌"师资团队、"卓越"大学生团队及优质实践教育中心等方面的建设对高职院校创新创业教育体系的建设具有借鉴意义。

高职创新创业教育与艺术设计专业实践教学相结合的研究

艺术设计专业学生的独立设计能力和创新思维能力是高职院校艺术设计专业的培养目标之一。通过分析高职院校创新创业教育的现状和意义,以及艺术设计专业实践教学的现状,提出将创新创业园和艺术设计专业实践教学相结合,通过"全过程双导师制"和"工作室教学模式",提高学生创新创业意识、创新创业能力以及学生的实践能力。

浙江平湖市服装品牌创业创新园发展状况分析

服装加工业是平湖市的传统支柱产业,曾经为平湖市经济社会发展发挥过重要作用。但经过30多年的发展,自主品牌匮乏,创新能力不足制约了平湖服装加工业的进一步发展。本文通过对"平湖市服装品牌创业创新园"近一年来的创建情况调查,提出加强顶层设计、注重定向招商、打造区域品牌等的对策建议。

创新创业学院

创新创业学院成雷于2020年5月,学院设院长1人,副院长1人,办公壽任1人。创新创业学院主要承担学校创新创业指导委员会办公室职责;负责学校创新创业教育人才培养体系设计规划;负责学校创新创业教育制度设计与制定;组织开展全校创新创业教育,包括开设创新创业课程、开展创新创业训练、孵化创业项□等;负责与校外创新创业园区、企业等联合开展大学牛创新创业教育与实践等工作;负责创新创业指导教师的筛选、培训及创新创业课程开发等,加强学校创新创业教育教师队伍建设;组织开展校内外大学生创新创业项目申报和管理工作;组织开展校內外大学生创新创业大赛活动;负责学校创新创业教育平台及创新创业示范基地规划、建设及活动的开展。

蒲江县:创业孵化基地助力大众创业、万众创新

成都市蒲江县青年(大学生)创业孵化园自成立以来,以特色产业发展为依托,以大学生创业者为服务对象,在创业资源链接、加强创业指导、提高创新能力和促进企业发展等方面取得了一定成绩,园区于2016年被认定为“成都市大学生创业孵化示范基地”,2019年被评为省级大学生创新创业园。