“双创”升级背景下高校创新创业教育师资队伍建设研究

基于双创升级背景,对高校创新创业教育师资队伍建设现状进行了分析,针对其中存在的主要问题,分别从健全师资队伍建设的整体规划、强化教师双创教育的理论培训、帮助教师树立双创的教育观念、构建与企业协作的复合型队伍四方面,提出了高校双创教育师资队伍建设的有效对策,以期能够优化双创教育师资团队结构,提高师资团队的整体能力和素养,促进高校双创教育的可持续发展。

粤港澳大湾区背景下高校创新创业师资队伍建设路径探究

创新创业教育师资队伍是建设高校创新创业教育的核心力量,针对目前广东高校创新创业师资仍面临的创新创业教育理念不够清晰,保障机制有待完善;师资队伍配比不够合理,结构失衡;教师培训体系不够切合实际,与区域经济发展脱节等问题,通过借鉴国外创新创业师资队伍的经验做法,探索出从顶层设计,统筹规划,做好制度保障;制定师资队伍建设标准,建设"三型"师资;整合校内外资源,加强师资队伍建设;探索特色模式,建立创新创业师资库;创新考评机制,激励措施制度化等路径,全方位建设一支适合粤港澳大湾区发展的高校创新创业师资队伍,推动高校创新创业教育改革,为粤港澳大湾区的发展输送创新创业型人才。

“双创”背景下高职院校创新创业教育师资队伍建设的问题与对策

在“双创”背景下,高职院校创新创业教育师资队伍存在诸多问题,如缺少专业的教师管理部门,缺少健全的教师管理制度;不够重视创新创业工作;缺乏创新创业教师成长的环境;缺乏先进的双创教育观念;高职院校教师创新创业培训过于重视理论知识,以及高职院校创新创业教育师资队伍结构不够合理等。文章根据这些问题提出了高职院校创新创业教育师资队伍建设的有效对策,即树立双创教育观念,营造双创教育氛围等等,来激发教师对创新创业工作的热情。

高校创新创业型师资队伍建设的优化路径研究

创新创业教育已成为高校教育体系的重要内容,诸多高校也对此展开了积极探索,创新创业型师资队伍水平在很大程度上决定了创新创业教育质量。然而,当前很多高校在创新创业型师资队伍建设方面还存在一些问题,包括师资结构有待优化、教师对创新创业教育的热情仍需提升等,针对这些问题,该文提出了相应建议,以提升高校创新创业型师资队伍水平,来助力创新创业教育的发展。