中美高校创新创业教育管理的对比与启示

美国以其世界顶级的研究型大学、技术创新和强大的投资环境,长期领先于全球高等教育和科技研发领域。从硅谷到波士顿的128走廊,美国的创新中心吸引着全球天才投资者。与此同时,中国作为世界上最大的发展中经济体,其迅速的经济增长、庞大的市场和强大的制造业为其在科技和教育领域赢得了日益增长的影响力。近年来,中国也在科技创新、人工智能以及教育改革等领域投入了大量资源,目标是形成创新驱动的经济体。创新和创业教育在这一背景下变得至关重要,创新不仅仅是发明新技术,更多是将这些技术应用于解决现实问题,为经济增长创造新价值。而创业教育则是将创新转化为现实产品、服务和商业模型,从而推动经济发展。在知识经济的背景下,知识和创新成为经济增长的关键驱动力。而对于国家的全球竞争力而言,能否培养出既有知识、技能又有创新和创业精神的人才,将直接影响其在全球舞台上的地位。基于此,将中美高校创新创业教育管理进行对比,并阐述对我国的启示。

高校图书馆面向创新创业教育校内协同信息服务研究

高校图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务于创新创业教育是一个连续的过程,为保证创新创业信息服务的效果,图书馆与学校创新创业教育管理部门应加强合作,共同为大学生的创新创业教育提供信息服务。阐述高校创新创业教育内涵以及创新创业教师和学生所需要的信息内容;探讨高校图书馆与创新创业教育管理部门协同开展创新创业教育信息服务所存在的问题;提出高校图书馆面向创新创业教育协同信息服务的对策。为图书馆与创新创业教育管理部门协同信息服务提供了思路与方法。