“互联网+”大学生创新创业机制研究

本文以渭南师范学院现行大学生创新创业机制为例,通过对基于"互联网+"的大学生创新创业机制现状进行分析,反映出在建设方面存在严重不足和错位现象,并从基于"互联网+"的大学生创新创业动力机制、运行机制、激励机制等方面,提出适合基于"互联网+"的大学生创新创业机制建设可行性建议。

基于专业教育的应用型民办本科院校创新创业机制研究

随着社会就业压力的不断加大,就业需求和岗位要求之间的矛盾不断激化,对于社会的稳定维系较为不利,为实质性的控制解决这一问题,需要培养应用型人才。本文主要研究的内容为基于专业教育的应用型民办本科院校创新创业机制构建。

新常态下加速黑龙江省创新创业机制发展研究

"新常态"是中国经济的一个新亮点。它所强调的,是在保持"常态"基础上实现创"新",实现可持续发展。结合"新常态"理念,探析加速黑龙江省创新创业机制发展的对策。

内蒙古自治区高职院校创新创业机制推进研究

随着我区经济的发展和产业结构的调整,社会对人才质量需求有所提高,高职院校为提高职业人才的竞争优势,不断推进创新创业机制,更应该具有鲜明的地方性和行业性.文章主要阐述了推进创新创业机制的重要性,并且提出了怎样推进高职院校创新创业机制的具体措施,旨在培养高职院校学生的创新创业能力,为其发展提供良好的创业契机.

基于“三位一体”的大学生创新创业机制研究

高校大学生创新创业机制的建立不应仅拘泥于各高校以及内部各专业的各自为战,也不应仅存在于理论模型或项目书的设计层面,而要综合地方政府、社会资源、学校专业资源三方力量,构建“三位一体”的培养模式。

创新创业机制促进我国高校师资队伍建设

随着我国高等教育的迅速发展以及人才竞争战略的日益加剧,高校师资队伍建设面临数量不足,结构性短缺以及高层次人才引进不易等问题。本文从创新创业师资队伍建设机制的角度出发,重点介绍了高校在人才计划、教师梯队建设、创新创业制度管理、营造开拓创新文化氛围等方面的探索及举措。

产教融合背景下创新创业机制发展策略研究

高职院校作为高等教育的重要组成部分,在创新创业型人才培养方面发挥着重要作用。在产教融合背景下,高职院校应加强校企合作,积极完善创新创业人才培养机制和课程体系,提升人才培养水平。

“三全育人”理念下高校创新创业教育机制建设研究

创新创业教育是深化高等教育改革的重要途径。随着经济社会的不断发展和科技革命的深入推进,创新创业教育体系建设成为高校教育改革与发展的重要组成部分。在“三全育人”的理念指导下,构建高校创新创业教育体系成为一种必然趋势。文章基于“三全育人”理念,从学校、政府和企业三个层面,提出了加强资源整合,建立“政府——学校——企业”协作机制,强化政策引导,发挥主体能动性,注重环境建设,营造良好创新创业氛围等建设路径。

中医院校五位一体创新创业教育机制构建创新

创新创业教育在全球竞争日趋激烈的当下已经上升至国家战略高度,它对学生创新能力培养具有重要作用,高校作为创新创业教育的主阵地需要准确把握院校特征及学生实际,有效推进创新创业教育的跨越式发展,从根本上突破资源配置不足、师资力量有限、实践机会较少等等问题,建立起立体而完善的创新创业教育机制,为高素质复合型人才培养打下坚实基础。中医院校以中医领域的人才培养为重点,祖国传统医学在新的历史时期获得了广阔发展空间,这也对中医院校的创新创业教育提出了更高要求。此次研究尝试从培育、保障、课程、实践、科研等方面入手建立中医院校五位一体创新创业教育机制,形成相互影响、相互辅助、相互促进的创新创业教育新力量。

基于中国国际大学生创新大赛的地方本科院校创新创业项目培育机制探索

中国国际大学生创新大赛(原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛)作为大学生创新创业实践的重要平台,是培养高水平人才的重要载体,是高校深化创新创业教育改革的重要抓手。根据中国国际大学生创新大赛的开展实际和地方本科院校创新创业项目培育发展现状(以韶关学院为例),分析大学生创新创业项目培育所面临的发展困境与难题,从建立项目动态遴选体系、打造项目长效优化辅导体系、完善项目孵化落地体系3个方面提出大学生创新创业项目培育策略,以期为地方本科院校大学生创新创业项目培育机制构建提供启示。

高职院校创新创业教育机制问题分析与实施策略

长期以来,高职院校受制于培养应用型技术技能人才的诸多因素束缚,双创教育明显落后于本科院校。在职业教育过程中相关机制不完善,运行效率不高,掣肘着高职院校双创教育的发展。基于高职教育产教融合､校企合作办学特点提出构建高职院校创新创业教育双机制,即“四位一体”校内协同机制和“四共育人”校企协同机制,可破解存在难题,推动高职院校双创教育更好落地并赋能产业。

构建多元化博士后创新创业机制 打造青年人才集聚高地

近年来,青岛市人社局聚焦博士后“引、育、留、用、服”,构建“政策引才、平台育才、大赛选才、园区留才”的多元化博士后创新创业机制,打造博士后青年人才集聚高地。在第二届全国博士后创新创业大赛总决赛上共获得金奖6个、银奖6个、铜奖6个,实现历史性突破。

基于“三全育人”理念的高校创新创业教育机制建设研究

在“三全育人”这样的教育教学理念之下,高校创新创业教育机制的建设成为了一个必然结果。高校创新创业教育改革建立全新的教育机制是顺应经济和社会发展的新常态,实现社会价值和内涵发展,并且为了高校在校生及毕业生未来的发展提供更多选择和方向,帮助学生树立正确的创业创新理念,同时也能满足学生对创新创业知识的渴望和成功。“三全育人”的理念与高校建立创新创业教育机制的目的相同,二者相辅相成,成就高校专业人才的培养。

创新创业激励机制对大学生创业意愿的影响

大学生是创业的主要群体之一,其创业意愿的形成会受到多种因素的影响。为了探究创新创业激励机制对大学生创业意愿的影响,对220名大学生进行问卷调查。结果显示,创业课程与培训、创业讲座与工作坊、创业指导与辅导、创业资源提供、创业资金支持会对大学生创业意愿产生显著的正向影响。创新创业激励机制可以解释约52%的大学生创业意愿变异程度,具有一定的预测精度,但调整后的R2值相对较低,说明还有其他因素可能影响大学生的创业意愿,需要作进一步研究。

高校创新创业工作机制探讨

加快实施创新驱动发展战略,事关社会主义现代化建设全局。创新驱动实质上是人才驱动,人才是创新创业的主体,在"大众创业、万众创新"进程中,高校人才发挥着不可或缺的作用。构建高校创新创业工作统筹协调机制、政策导向机制、奖励激励机制、绩效评价机制、资金保障机制,能够更好地激发高校人才创新创业积极性和创造性。

创新创业教育融入城市轨道交通机电技术专业人才培养研究

本文基于创新创业教育理念,针对城市轨道交通机电技术专业,通过人才全程培养,将创新创业通识课与专业课融合、创新创业技能课与专业核心课融合、创新创业实践课与集中实践课融合,借助创新创业平台、协同创新团队、融合育人机制加强学生的创新创业能力培养,从而适应企业用人需求。

基于“级次·圈层”模式的高校创新创业教育机制研究

基于"级次·圈层"理论,从高校创新创业教育格局的纵向级次和主体的横向圈层设计2个角度对双创教育机制及效应进行深入剖析。涉及课程体系、专业建设、教学模式、师资队伍、学生群体和平台模式等内容,并从决策与收益角度论述了改革建议,用以指导高校创新创业教育工作的有序进行。

试论高职学生创新创业能力的培养与提升机制

现阶段,如何培养和提升高职学生的创新创业能力,已成为各大高职院校教学改革的重点之一。本文结合高职学生创新创业培养现状,指出其中存在的主要问题,并探讨高职学生创新创业能力培养与提升策略,促进学生更好地融入社会、实现就业。

“互联网+”大数据背景下高校大学生创新创业机制研究

信息技术的快速发展,为大学生创新创业的道路拓宽了创业渠道。大学生在创新创业初期,都将"互联网+"大数据作为自身创业的目标。而如何利用"互联网+"大数据进行创业是大学生创新创业路途一直研究的课题。该文针对在"互联网+"大数据环境下如何进行创新创业展开了详细的研究与探讨,旨在为大学生提供有效的建议,从而促进大学生创业成功。

新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建

为了在整体视域下开展计算机创新创业人才培养工作,文章首先阐述了当前计算机创新创业人才培养中存在的问题,然后提出了产学研深度融合的要求,最后论述了新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建。