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高职食品专业构建三层级四平台创新创业教育体系研究
1
作者
姜曼
陈可涛
+1 位作者
张伟
董学卫
《中国教育技术装备》
2021年第11期119-121,共3页
以高职院校食品专业作为研究对象,以提升学生的“四创”(创意、创新、创业、创效)能力为主线,在校企深度合作的背景下,按照创意能力培养层、创新能力培养层、创业能力培育层等三个递进层级,科学搭建创新创业教学平台、创新创业活动平台...
以高职院校食品专业作为研究对象,以提升学生的“四创”(创意、创新、创业、创效)能力为主线,在校企深度合作的背景下,按照创意能力培养层、创新能力培养层、创业能力培育层等三个递进层级,科学搭建创新创业教学平台、创新创业活动平台、创新创业实训平台、创新创业实践平台等四个平台作为支撑,系统构建“三层级四平台”创新创业教育体系。切实增强学生的创意意识、创新精神、创业和创效能力,提高学生“四创”能力。
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关键词
高职
三层级四
平台
创新
创业
教育
食品专业
创意能力培养层
创新
能力培养层
创业
能力培育层
创新
创业
教学
平台
创新创业活动平台
创新
创业
实训
平台
创新
创业
实践
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职称材料
题名
高职食品专业构建三层级四平台创新创业教育体系研究
1
作者
姜曼
陈可涛
张伟
董学卫
机构
济宁职业技术学院生物与化学工程系
济宁职业技术学院创新创业学院
出处
《中国教育技术装备》
2021年第11期119-121,共3页
基金
全国食品工业职业教育教学指导委员会2020年度教育教学改革与研究课题“高职食品专业构建‘三层级四平台’创新创业教育体系的研究与实践”(项目编号:SH322)。
文摘
以高职院校食品专业作为研究对象,以提升学生的“四创”(创意、创新、创业、创效)能力为主线,在校企深度合作的背景下,按照创意能力培养层、创新能力培养层、创业能力培育层等三个递进层级,科学搭建创新创业教学平台、创新创业活动平台、创新创业实训平台、创新创业实践平台等四个平台作为支撑,系统构建“三层级四平台”创新创业教育体系。切实增强学生的创意意识、创新精神、创业和创效能力,提高学生“四创”能力。
关键词
高职
三层级四
平台
创新
创业
教育
食品专业
创意能力培养层
创新
能力培养层
创业
能力培育层
创新
创业
教学
平台
创新创业活动平台
创新
创业
实训
平台
创新
创业
实践
平台
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
高职食品专业构建三层级四平台创新创业教育体系研究
姜曼
陈可涛
张伟
董学卫
《中国教育技术装备》
2021
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