“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育的探索

通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠创融合”式教育的良好氛围。研究表明,只有在创新创业实践中弘扬、传承、践行“工匠精神”,才能有效培养创新创业能力,提升教师育人素质,提高师范生职业素养,增强创新创业育人实效。

大学生创新创业素质教育的路径研究

大学生在创业方面所显示出来的创业意识、品质以及知识构成等,统称为大学生的创新创业素质,是大学生创业者所必须具备的核心竞争力;对大学生创新创业素质的概念以及大学生创新创业素质教育的必要性作了简要阐述,指出了当前我国的大学生创新创业素质教育中所存在的问题,并针对这些问题,提出了相应的创新和改进路径,以期为我国大学生创新创业素质教育相关工作的开展提供一定的参考意见,促进我国创新创业素质教育的实施和发展。

高职学生创新创业素质教育研究与评价体系构建——以盘锦职业技术学院为例

本课题针对高职学生创新创业素质教育容易出现的一些问题,根据教育实践的主要情况,总结目前创新创业素质教育研究与评价体系构建过程中面临的问题,以期找到合适的解决方法,培养更加具有发展潜力的高质量人才。从当前发展现状来看,高职学生的社会实践得到了高度重视和关注,创新精神在这个过程中得到了极好的培养,学生解决问题的能力得到了提升。本文以盘锦职业技术学院创新创业素质教育为例,总结一套适合高职学生创新创业素质教育实际的主要方法,希望能够为社会输送更多的实践型人才。