专创融合模式下高职院校创新创业育人模式研究

本文深入探讨了专创融合模式在高职院校创新创业育人实践中的运用,具体分析了该模式如何在教学内容、教学方法以及学生参与度等方面发挥积极作用,并进一步探讨了其在提升学生综合素质、促进毕业生就业和创业方面的显著成效。尽管如此,实施专创融合模式也遭遇了一些挑战,主要涉及教师培训与发展、课程资源调整以及创新创业政策支持等方面的难题。为有效应对这些挑战,高职院校需要积极采取针对性措施进行优化,从而确保专创融合模式的顺利推进,为高职院校的创新创业教育工作提供坚实保障。

大学生思政教育与创业型人才培养的有效融合——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》

我国正处在全面建设小康社会、加快推进现代化的关键时期,而推动社会发展的主要后备力量就是创新创业型人才。由此可见,创业型人才培养是大势所趋。而大学生创新创业观念的塑造与创新创业能力的培养需思想政治教育有力推动。高校是开展思想政治教育与培养创新创业型人才的重要场所,因此,深入研究思想政治教育与创新创业型人才培养的有机融合是非常有必要的。

创新创业辅育体系对促进科技型中小企业成长的思考

在科技型中小企业日益承担经济重担的时代,我们必须意识到对科技型中小企业的培育也要从短程孵化向长程辅育转变,从孵化企业向辅育产业转变,以帮助科技型中小企业嵌入由产业链、价值链、供应链等交织而成的新型经济生态网络系统中,并成为该网络中的关键环节和重要节点。

高校创新创业教育与思政教育协同育人途径研究

研究从高校创新创业教育与思政教育协同育人的角度出发,梳理高校创新创业情境下的教师和学生两大主体关系;从创新创业人才培养的现实需求和社会要求讨论创新创业教育和思政教育协同育人的重要性和必要性;从搭平台、拓途径、营氛围三个方面探讨实施协同育人的两同步、全过程和全方位,培养学生的创新创业精神,提升学生的创新创业素质,强化创新创业教育情境下的思政教育,是课程思政实践的一种有效途径。

新时代高校创新创业文化育人的逻辑理路与融合发展路径

高校创新创业文化育人作为基于高校创新创业实践而生成的文化育人类型,既能拓展大学文化育人的深度和广度,又能涵养和推动高校创新创业教育。基于对高校创新创业文化育人的价值意蕴、演变过程、发展趋向所呈现的理论逻辑、历史逻辑和行动逻辑以及高校创新创业文化育人模块化、贯通式和整体性融合形态的深入分析,提出通过构建工作目标体系、内容生成机制、资源供给机制、多维育人平台和协同育人机制实现高校创新创业文化育人的融合发展路径。

数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设

数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设不仅是回应国家政策、促进社会经济高质量发展的时代要求,还是凝聚多方育人合力、打通实践育人“最后一公里”的必然选择,是高职院校落实立德树人目标、助力学生全面发展的重要保证。针对当前创新创业实践育人共同体建设普遍面临的目标歧异、协同不力、专创脱节、平台短缺等问题,需通过强化目标认同、构建联动机制、整合课程资源、搭建多元平台,探索数字时代高职院校创新创业实践育人共同体建设的可行路径,为高职人才培养工作的提质增效提供强有力的支持。

地方高校创新创业教育的理论及实践探索

高校推进创新创业教育改革,是全面深化本科教育教学改革和提升裁育质量的关键举措,是高校人才培养机制的创新。地方高校要积极主动探索适应自身特点的培养模式,树立“服务需求、提高质量”的内涵式发展战略,着重培养符合社会发展需要的创新型、复合型、应用型人才。

浅谈高校思政教育与创新创业型人才培养的有效融合路径——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》

为满足我国经济社会发展的需要,创新创业教育成为实施"大众创业、万众创新"国家战略的重要支撑,并且创新创业教育融入思想政治教育等多种专业教育的教育理念和教育模式已成为高等教育改革的重要方向。由于创新创业教育和思想政治教育之间的社会背景及根本目的相通、社会功能与教育对象有交集和教育内容与教育方法互相促进的复杂关系,这两种教育具有实现协同融合的可行性。越来越多的研究专家开始总结创新创业教育和思想政治教育的教育规律,试图通过提出相关更新的教育理念、调整高校组织管理结构、整合教育资源、建立相关制度保障体系、创造相适应的校园文化氛等方面的建议.

高校思想政治教育与创新创业教育融合路径研究——评《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》

随着科技发展和社会经济进步,传统的思想政治实践教学已远不能满足创新创业教育的要求。为了促使学生积极参与思想政治的实践教学,提高思想政治课的教学效果,同时也为了培育大学生群体作为创业先锋,将创新创业教育融入高校思想教育的模式逐渐被广泛认同。由马俊平著写的《高校思想政治教育和创新创业教育协同育人研究》(中国水利水电出版社,2018年5月版)结合当前创新创业局面的时代和社会背景.

高校人才培养模式的概念、问题与发展策略

此研究在明晰人才培养模式涵义的基础上,归纳总结了协同育人、科教结合育人、实践育人和创新创业育人四个主要的人才培养模式,并分析了各类人才培养模式存在的主要问题,提出了深化高校对新型教育理念的认识、推进学科专业一体化建设、完善课程体系建设、深化课堂教学改革、完善学生学业成果评价体系和完善内外部激励制度的政策建议,以期为高校的人才培养模式改革提供有益的借鉴和参考。