基于课程价值取向的高等职业院校创新创业课程设置研究

从课程价值取向的视角,从创新创业教育的培养目标、人才培养模式、创新创业人才培养平台出发,厘清高等职业院校创新创业课程设置的价值依据,并梳理了境外高等院校创新创业课程蕴含的价值取向,提出在高等职业院校创新创业教育课程设置时,要体现协同性、多样性、开放性和活动性的价值取向。