创新创业载体高质量发展的路径与对策——以增城侨梦苑为例

增城侨梦苑是具有特色的创新创业孵化平台,其建设发展对人才引进、项目落地、投资促进均起到了推动作用,为地方社会经济发展提供了强有力支撑。进入高质量发展新阶段,增城侨梦苑建设迎来了新机遇和新挑战,亟待构建新型产业链体系,借助营商环境优化实现侨梦苑平台战略转型,进而实现高质量发展。

创新创业载体视角下的知识产权服务体系研究

知识产权是创新创业成功的重要保障,是保护创新创业成果的有效支撑。通过问卷调查和案例调研方法,以2016年北京248家创新创业载体为研究对象,分析了这些载体的知识产权服务体系。结论是:创新创业载体的知识产权服务体系尚在建设完善中,从产业、区域、政策及资质等层面看,知识产权服务方面存在一定差异性;区域创新创业载体的知识产权服务缺乏规范,尚未形成一套适于每个创新创业载体的知识产权服务指南;区域创新创业载体的知识产权服务绩效还需要系统的评价指标,有待进一步研究。

高职院校实践育人创新创业载体建设研究——以“广东省高职院校数字内容产业专业群公共实训中心”为例

高职院校创新创业载体和平台是开展创新创业教育和进行技术创新的实践场,创新载体在发展过程中面临软硬件发展的限制、内涵建设等问题,本文通过"广东省高职院校数字内容产业专业群公共实训中心"建设的案例,提出建立高职院校数字内容专业群创新创业载体和平台,组建创业导师团队的师资结构,构建"基础实训+专业实践教学+创业通识课+项目化学习"的创新创业育人体系,以及制定运行保障体制的建设模式,通过提供专业孵化服务和开展各类创新创业活动,培养学生的实践创新能力,提升载体的整体孵化能力和服务能力。

高校实践育人创新创业载体和平台建设研究

在高校实践育人创新创业教育中,需创建合理的平台,保证在平台中提升系统性与功能性的教育水平,改革传统的工作方式,创建模拟实训与项目实验等平台载体,确保更好地实施管理工作与教育工作,为其后续发展奠定坚实基础。

各类创新创业载体对比分析研究

近年来,国家创新孵化链条日渐完善,但相关概念较为混乱。从各类创新创业载体的基本概念出发,分析各类创新创业载体承接的企业类型及其发挥的主要作用,对比分析各类载体的运营模式和优惠政策,并提出相应的建议。

西藏自治区创新创业载体发展现状及对策建议

指出了大力推进大众创业、万众创新,是党中央、国务院在新形势新阶段下做出的重要战略部署,是全面实施创新驱动发展战略的重要举措,阐述了西藏自治区创新创业的基本概况,分析了目前西藏自治区创新创业载体存在的问题,并由此提出了相应的对策建议,以供参考。

郑州市创新创业载体绩效考核体系初探

为切实加强对郑州市创新创业载体建设的引导和支持,促进创新创业孵化载体高质量发展,本文以现行的《郑州市创新创业孵化载体运营考核评价办法(试行)》为依据,探讨科学合理且具有实操性的创新创业载体评价指标体系构建。

淮安市创新创业载体现状分析

科技创新创业载体作为国家和区域创新体系的重要组成部分,对科技型创业企业的发展具有至关重要的作用。本文以淮安市孵化器和众创空间发展现状为切入口,概括了孵化器和众创空间科技创新创业载体的内涵与功能,通过对淮安市各类创新创业载体的实地调研、分析了淮安市创新创业载体的发展现状及存在的问题。

辽宁创新创业载体发展研究

创新创业载体作为国家和区域创新体系的重要组成部分,逐渐发展成为新技术新产业新业态新模式的策源地。以《中国火炬统计年鉴》(2016-2022年)公布的数据(2015-2021年)为基础,对辽宁入统国家的国家大学科技园、创新型产业集群以及国家火炬软件产业基地等方面进行统计分析,揭示辽宁创新创业载体的特点及其相对差异,对其指标进行统计分析,找出创新创业载体发展存在的一些问题,提出提升辽宁创新创业载体发展的对策建议,为进一步提升辽宁经济发展提供决策参考。

试论高职创新创业教育的载体建设

高职院校开展创新创业教育的三级载体建设包括:建立工作机制,建设师资队伍,落实经费与基地,建立保障创新创业教育工作开展的的基础载体;开设创业教育课程,举办创新创业大赛,开展专业技能大赛,组织创业模拟培训,完善大学生实践创新训练体系,加强创业项目的申报与运营管理,分类实施创新创业教育的核心载体;促进创业教育融入人才培养方案,促进创业教育融入校园文化,整合校内外创业教育资源,研究与激励考核引领,优化整合创新创业教育的高端载体。

互联网+背景下高职学生创新创业教育载体的实效性现状研究

随着国家对创新创业工作的重视,很多高职院校采取各种措施不断增强创新创业工作,高职学生创新创业教育载体的类型增多,但在互联网+大数据平台下,创新创业教育载体的实效性却不够。本文在互联网+背景下,对高职学生创新创业教育载体的使用情况及实效性现状进行分析,为后续提出如何通过创新创业教育载体来增强高职学生创新创业能力的建议奠定基础。

高职创新创业教育的载体建设

高职院校开展创新创业教育的三级载体建设包括建立工作机制,建设师资队伍,落实经费与基地,建立保障创新创业教育工作开展的的基础载体;开设创业教育课程,举办创新创业大赛,开展专业技能大赛,组织创业模拟培训,完善大学生实践创新训练体系,加强创业项目的申报与运营管理,分类实施创新创业教育的核心载体;促进创业教育融入人才培养方案,促进创业教育融入校园文化,整合校内外创业教育资源,研究与激励考核引领,优化整合创新创业教育的高端载体.

蚌埠民营经济创新创业创造载体质量提升研究

蚌埠市通过民营经济提升工程,增加值实现稳定增长,但与省内先进地区相比,仍存在经济总量不大、产业结构不优、项目支撑不足等问题。对此,必须认真审视承载民营经济发展的创新创业载体质量,剖析其存在的问题,进而提出发展对策。研究结果表明:蚌埠市以全链条孵化为视角的科技创新创业创造载体,功能齐全,要素合理;核心载体“园区经济”集聚效应初显;但同时存在高端创新资源集聚不够,现有科技创新资源的动力活力不足,以市场需求为导向的创新生态薄弱等问题。因此,蚌埠要实现“三地一区两中心”的发展目标,还需举全市之力构建民营经济现代产业体系、促进科技创新及科技成果转化、打造高质量经济开发区、营造创新创业创造的良好氛围。

蚌埠创新创业创造新空间载体发展研究

新空间载体指产业发展城区、科技创新城区、新型化智慧化城市建设城区和创新创业文化城区。蚌埠新空间载体雏形已现,已经对蚌埠经济社会发展形成了一定的支撑作用,但同时存在新兴产业培育滞后、产业科技支撑效应和技术溢出效应尚未形成、以市场需求为导向的创新生态薄弱等问题。因此,蚌埠要发展壮大创新城区新空间载体,突破点是持续聚焦创新要素,持续打造创新平台,积极培育创新创业文化,着力构建充满生机活力的创新创业新生态。