产学研结合,强化金属材料工程专业学生创新意识与创造能力培养的研究与实践

本文介绍了山东科技大学金属材料工程专业结合自身学科优势,将产学研有机结合,以适应市场经济条件下对创新人才培养的新要求的初步实践。

论体育教学中对学生创新意识与创造能力的培养

提高国民素质,培养创新人才,取决于教育。如何在体育教学中培养学生的创新意识与创造能力,笔者认为应从教育理念、学生个性、教学环境以及改变体育教师知识结构等方面培养学生的创新意识与创造能力。

加强教学的针对性和有效性,确保课标的落实和达成——科学素养、创新意识和实践能力提升是科学课的起点和归宿

培养和提高学生的科学素养是我们科学教学的根本目的,也是不断提高全民族科学文化水平的重要保证,小学科学教学要千方百计落实新课标的各项要求,在课堂教学中力求以探究和实验为首要手段,以科学观察为基本方法,以保护学生好奇心和求知欲为学习动力,让学生在科学教学中顺利掌握最基本的科学知识,逐渐养成科学态度和现代公民应有的科学精神,提高科学能力和创新意识和创造力。

革新实验教学,培养创新能力

结合多年的教学实践经验,从化学实验教学入手,提出变演示实验为学生实验,实验中提出问题,改进、创新实 验,鼓励学生设计实验,敢于质疑,开展兴趣小组活动,多角度、多方面培养学生的创新精神和能力。

语文教学中学生创新能力培养的实践思考

一、打破思维定势．增强创新意识 众所周知．中外学生对比起来，虽然外国学生平时看上去学习不大用功。但却经常能有一些独特的见解，而我国学生虽然平时学习刻苦，成绩也不错，可遇到问题时却常常墨守成规。缺乏创新和突破。为什么会出现这种现象呢？追根溯源，是由于我国的教育体制和学生长期形成的思维定势所致。在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威、真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受教师的驾驭。

汉语言文学对中学生的重要作用分析

随着新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及, 中学汉语言教学日益受到重视.初中阶段是汉语言教学的起始阶段, 这一阶段的教师应该具有社会发展的前瞻力, 意识到汉语言文学对中学生的重要意义, 并能够充分结合现有教学计划, 不断对当前汉语言教学体系进行完善, 以此才能提高学生的创新创造能力和文学素养.本文立足于当前汉语言文学对中学生的重要作用, 结合汉语言文学的课程特性, 重点分析了如何在中学阶段加强汉语言文学教学, 以提升其在中学阶段的教学意义和价值, 为学生的全面发展奠定基础.