幼儿美术活动创新思维培养途径探索

幼儿时期是培养孩子想象力、创造力、创新力的最佳时期,而这一教育目标最好的实现途径就是通过美术活动,研究也表明,美术活动对幼儿的成长发展有着至关重要的作用。因此在幼儿阶段的教育中,美术教师还需树立全新的教育观念,在美术教学活动中运用恰当的方法手段,以更好培养幼儿的创新创造精神。对此,文章也将对这一课题展开以下相关探讨,希望对幼儿今后的发展有所帮助。

小学生主动学习英语的兴趣培养

随着我国新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的日渐普及,培养学生的自主学习能力和对学科的探究兴趣已经成为小学生英语学习的关键。众所周知,对小学生而言,英语是一门从未接触过的陌生语种,且自己的母语又处于刚刚熟悉阶段,因此,学习英语很容易为学生带来负担,让他们觉得无所适从。但是小学是学生学习英语的黄金时段,教师要注重培养学生的学习兴趣,让学生主动去进行英语学习,以此实现学习英语的良好习惯的及时培养。本文的立足点即在于此,以期为我国英语教学实践提供参考。

探究高中音乐教学如何实现创新

随着新课程教育教学改革的不断推进以及素质教育的广泛普及,传统高中音乐教学模式已经无法适应时代发展的需要,也无法满足人们对美的追求。从目前高中教育现状来看,现代高中生大都是90后和00后,他们个性鲜明,对新事物接触较多,接受能力较强,这就为高中教师的教学工作带来极大挑战,即高中教师在保证教学质量的同时,还要做到满足学生的个性化、差异化需求。高中音乐教学重在培养学生具备欣赏美的能力,挖掘学生的音乐天赋,帮助他们养成良好的学习习惯。为此,本文将以当下高中音乐教学模式创新作为切入点,分析目前我国高中音乐教学面临的瓶颈和困境,重点针对教学内容和教学方式进行创新探讨,旨在通过与同行的交流探讨,为高中音乐教学提供参考借鉴。