基于大学生创新能力和实践能力培养的素质教育设计

创新能力和实践能力培养是应用型本科人才培养的主要方向,因此素质教育的重要性凸显,素质教育中科技活动具有灵活机动、丰富多彩等特点,而大学生专业竞赛对学生在实践方面的锻炼作用显著,二者协同作用对应用型人才的创新能力和解决实际问题能力培养具有重要意义。设计了以科技活动为载体,以专业大赛为导向,使科技活动与专业竞赛深度融合,从而实现创新能力和工程能力培养目标的素质教育培养方式。

依托协同创新平台 加强药学专业学生创新和实践能力的培养

依托协同创新平台,以"协同育人"为核心,在学校开设"协同创新药学实验班",从目标定位、课程体系、创新资源和考评方式等方面积极的探索与实践,构建了"一个目标、两个体系、三个支撑"的创新型人才培养体系。

《以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力的研究》的结题报告

当今世界，经济全球化，文化多元化的大格局已经形成，各国竞争更趋激烈。这种竞争是综合国力的竞争，说到底取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。因此，这对培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更新更高的要求。中央领导同志指示我们，要跟上世界科技进步的步伐，必须千方百计加快知识更新，

“探究性教育”在中等职业教育中的应用

今天,职业学校教师不但要为学生传授知识,还承担着培养学生的能力,特别是创新能力、探究能力,促进学生主动学习,使学生思维得到发展,能力得以形成,实现教学的最终目标。

高校开设心理拓展训练课程的可行性

拓展训练以体验式学习方式打破了传统的以＂教＂为主的教育模式,让大学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成。拓展训练进入高校有利于传统教育观念和方式的改变;对深化教育改革,全面推进素质教育有着重要的意义;有利于培养学生积极向上的生活态度;有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力;有利于培养学生团队协作精神,以及相互关爱、相互信任等优良品格;对大学生心理健康教育起到积极的促进作用;有利于培养学生果断、自信、敢为的优良品质和克服心理恐惧的能力;有利于培养学生沟通能力;有利于培养大学生语言表达和社交能力;有利于发掘学生的潜能,培养学生的自信。