从原创医疗器械的发明看创新型医师的培养

本文目的是通过分析原创医疗器械发明者的教育背景和发明历程,发现发达国家培养创新型医师的成功经验,为我国培养创新型医师提供新思路、新方法.资料收集主要来源于维基百科.结果表明,医师是医疗器械的创新主体；科学家和工程师有知识和思维的优势；理工教育对原创医疗器械起重要作用；发明者具有良好的教育背景和工作环境；双学历教育是培养创新型医师的一种好的模式；双学历医师可以更快有所发明；合作精神是创新型医师的基本素质.在创新型医师培养中应当重视理工教育的意义和作用,进一步探索创新型医师的培养模式和评价指标,使我国的医学教育全面赶超世界水平.

浅谈21世纪创新型青年神经外科医师的特点

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着21世纪社会、心理、生物医学模式的出现．在知识经济时代，医学知识的发展将出现突破和融合两大趋势，但无论是突破还是融合，都将产生新的知识，都离不开创新精神和创新能力。创新型青年神经外科医师的培养是我国神经外科持续发展的关键．什么是创新型青年神经外科医师已经成为医学教育领域不断探讨的话题。