论创新型实践的特性和模式

创新型实践是以主体的创新理念为指导,开辟新的实践领域,获取新的物质产品的创造性实践活动。国家主体性、探索性、复杂性、艰难性、曲折性、知识化、信息化、智能化、高创造性、大规模性、战略性、国际竞争性和高协作性是创新实践的特质。开拓型创新、成果获取型创新、方法或工具发明型创新和成果应用型创新是创新型实践的四种基本模式。

基于产教融合理念下的化妆品技术与工程专业创新型实践人才培养策略

产教融合是现代职业教育向纵深发展的标志,在其深刻的内涵与实践价值之下,推动着当代职业教育质量的跃升。化妆品技术与工程专业主要是从轻化工程专业不断衍生而来,该专业的教学内容包含化妆品相关领域的基础理论、化妆品生产工艺原理以及工程技术等,在培养学生化妆品知识与艺术时尚修养方面发挥着重要作用。在产教融合教育理念下,要求化妆品技术与工程专业积极转变教学理念,培养创新型实践人才。本文就产教融合背景下,化妆品技术与工程专业培养创新型实践人才的策略进行了简单探讨。

建立创新型实践教学平台

以大学生的创新能力发展和形成为主线,提出了“以人为本”构建“以学生在本科阶段价值取向的实现”为目标的“创新型实践教学平台”的架构及其职责,探索了“以社会需求和专业要求相结合”应用该平台实施实践教学而使“本科生在毕业后能够顺利地在现实社会中找到自己的位置”的可行性实施方案,促进了实践教学质量的整体提高。

财务管理专业创新型实践教学体系的构建与实施

构建财务管理专业"四层次五模块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用。应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"合作共赢"原则,选择和建立相对稳定的校外实习基地;提高财务管理专业教师队伍的实践能力几方面保障创新型实践教学体系的实施。

纺织工程专业创新型实践教学体系的构建与质量监控

该文针对纺织工程专业在实践教学中存在的不足,在确定培养目标和培养模式的基础上,构建了纺织工程专业创新型实践教学体系整体构架,建立健全了实践教学质量监控和评价体系,为培养高素质的纺织工程创新型人才奠定了坚实的基础。

高职院校学生创新型实践能力培养的探索

提高高职学生"实践能力、创造能力、就业能力和创业能力"的关键是学生创新型实践能力的养成。高职院校可以通过强化以创新型实践能力为本的办学理念、创新人才教育培养体系、加强"创新型"和"双师型"教师队伍建设、建立完善的实训场所、推进职业资格培训与教学的融合等方法来培养高职学生的创新型实践能力。

《计算机应用基础》课程创新型实践教学体系探索与实践

分析了赤峰学院通识教育必修课《计算机应用基础》取得的成绩和存在的不足,针对目前我国教育部提出的大学生创新教育要求及赤峰学院大学生创新活动管理办法,结合该课程探索创新型实践教学体系的构建与实践,分析了创新型实践教学体系的必要性及优势,搭建了创新实践活动平台,提出了实施办法,总结了实施效果.

高校概率统计课创新型实践教学研究

探讨上好高等院校必修课《概率论与数理统计》的最佳教学方法。通过理论联系实际,探讨高校概率统计课创新型实践教学方法与教学效果。

本科生创新型实践学分“多元化”实现路径分析

创新实践作为高校本科教学的重要组成部分,是高校创新型人才培养的基石,也是教育教学发展和进步的源泉。文章调查研究了高校本科教育在创新实践方面存在的不足,通过"先破后立"的手段,提出了"创新型"实践教学的内涵,并以此核定本科实践教学学分,探究其实现路径,即通过强化教师的领军作用,建立健全创新实践项目制度,创设创新活动场所,实现创新成果快速转化,强化新技术的服务作用,为实现高校本科生创新型实践教学学分提供可行之路。

音乐表演专业创新型实践教学模式研究

音乐创新型实践教学具备以培养应用型人才为目标的教学研究氛围,并以培养德智体美全面发展适应我国音乐社会化发展需要,具有良好的社会音乐素质,掌握社会音乐的基本理论、基础知识和基本技能,能在社会音乐领域中从事大众音乐活动的组织管理、咨询指导、音乐产业的经营开发,以及具有教学科研等方面工作能力的复合型创新型音乐人才。

浅谈创新型实践平台建设与大学生创新能力培养

本文以某高校电子科学与技术专业创新型实践平台建设为例,从平台建设的重要意义为出发点,首先介绍了该高校创新型实践平台的现状。针对当今大学生创新能力的培养,逐步围绕创新型实践平台建设的内容、目标展开论述。详细介绍了建设创新型实践平台过程中规章制度建设、对外宣传与交流等两方面主要工作。最后建立在已有建设资源和成果的基础上,对今后创新型实践平台的进一步发展进行了展望。

《食品加工技术》课程创新型实践教学的探索与实施

大学生创新实践能力的培养已成为当前高职教育亟需解决的问题。本文以《食品加工技术》实验项目开发与实践为例,以学生的自主实践和创新实践能力培养为目标,围绕企业对食品加工技术人才的职业能力要求,探索高职教育实践教学课程改革,丰富实践教学内容,以期培养出理论知识雄厚、高素质和高动手能力的创新型人才。

高职院校会计专业创新型实践教学模式研究

高职院校会计专业的实践教学工作,由于缺乏科学有效的实践教学模式,使实践教学计划的落实存在着较大的差距,影响了学生综合素质和职业行动能力的培养。文章论述了高校现有实践教学模式及应用中存在的问题,重新定位了高职会计专业的培养目标及规格,介绍了创新型实践教学模式的构成要素及实施保障措施。

“UC”创新型实践模式对英语专业学生双能提升的影响

本研究从创新型实践模式的视角,采用实证研究方法,研究和探讨我院"UC"创新型实践模式对英语专业学生,在商务英语基本技能、商务英语专项技能和商务英语综合技能三个层次上提升的成效,以及其对语言应用能力和职业经营能力提升的影响。

浅谈高校档案管理的创新型实践

一个学校的档案反映了这个学校建校以来的历史,它记载了不同岗位的教育工作者进行教育教学的各类资料,也记载了学校管理进程中遇到的各类重要事件,更如实记录了许许多多优秀学生在校的各方面表现情况。做好高校档案管理工作,是对新的教育方针的有力执行。高校档案管理是一项系统而全面的工程,它主要涉及管理模式、管理思路以及管理手段三个方面。本文将围绕这几大方面探究高校档案管理的创新型实践。

电子技术课程的创新型实践教学探析

电子技术课程是高校工科非电气类专业学生的公共基础课。而开展电子技术课程的创新型实践教学,可以拓宽学生的知识面,提高学生的实践创新能力与整体素质。通过分析电子技术课程教学的现状,探讨开展电子技术课程创新型实践教学的路径,以有效提升电子技术课程教学质量。

高职视觉传达设计类专业创新型实践教学模式初探

高职院校的视觉传达设计类专业的创新型实践教学,即通过创新的思想观念指导来提高和增强此专业的教学水平和质量,但目前仍然存在着一些问题。本文就高职视觉传达设计类专业创新型实践教学模式进行略谈。

高职院校会计专业创新型实践教学模式探索

本文对高职院校会计专业建设中尝试推行包括课程设计环节、校内教学环节、校外实践环节“三位一体”的创新型实践教学模式进行了探讨，全面提高本专科学生的职业能力和综合素质。希望对高职院校类似专业的建设提供有益的启示。

新工科引领的硒产业微专业实践创新型人才培养模式探索

深化产教融合协同育人是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的有效路径。许多地方高校构建新工科人才培养体系,本科教育得以实施多样性和个性化人才培养模式,微专业因此应运而生。以硒产业微专业为例,深入探讨新工科引领的硒产业微专业实践创新型人才培养模式构建,以期为培养具备实践创新能力的人才提供有力支持。

应用型本科院校实践创新型人才全过程培养实践——以石家庄学院环境生态工程专业为例

应用型人才培养的关键是实践能力培养。总结了实践创新型人才培养过程中存在定位不准、缺乏实践创新型师资、实训室需要建设或提高、校企合作有待于深化、专业课程教学方式偏传统,实践教学效果不理想等问题,并提出构建“岗课赛证”融通的实践创新型人才培养体系、加强实践创新型人才培养的师资队伍建设、加强实验实训基地建设、深化校企合作、组织专业社团课外实践学习等解决路径。研究结果将会对提升工科专业学生的实践创新能力,提升专业人才培养质量发挥积极作用。