建构我国广告创新型教育模式的思路--兼谈暨南大学广告学系的尝试与实践

高校广告学专业必须结合中国广告业的发展需要,确立新的培养目标;建构以创新力为核心的能力系统,并为此改进现有的教学体系,变革传统的教学模式;完善知识体系,增强学生的文化底蕴,提高专业竞争力;同时还要建立与优秀广告人才相适应的情商教育机制。

创新型教育模式中“微英语”的社会实践功效解析

在创新型教育模式中,"微英语"借助于网络信息的迅捷传播和手机、i Pad等新潮媒介,以高效的、地毯式"密缝"和"轰炸"效应,满足了英语语言爱好者即时消费的心理需求,并且长期备受青睐。本文结合社会生活各领域、英语思维教育多层面和源于商贸、职场的案例解读,就"微英语"在社会实践中的创意功效展开讨论,对进一步启发英语教育思维和培育新型教育模式,构建高效实用的"可视化"教学平台,起到了一定的推介和引导作用。

90后大学生特点与思政课创新性教育模式的构建

90后大学生在理想信念、个体意识和创新能力等方面表现出很多新特点,为了更好的推动高校中的马克思主义大众化工程,作为主渠道的思政课教育必须在教学理念、教学方式和教学内容等方面做出调整,同时注重发挥党团组织作用,提升教育工作者素质,构建创新性教育模式,真正提高教育的针对性和实效性。

创建新型的课堂教学模式

新型的课堂教学模式的创建,应充分体现具有“主体性”、“全面性”和“发展性”特征的素质教育的科学教育思想,并应在对传统教学模式进行“扬弃”的基础上进行。笔者主张,新型的模式应该具有如下特征: 一、建立以学生为主体、以教师为主导的多边互动教学机制 新型的课堂模式的建立。

将创新创业教育融入高校美术教育的研究与实践——以染织工作室为例

高校美术类专业要将学生创新实践能力与创新创业意识的培养提上日程。美术类专业深化专业教育与创新创业教育,不仅是美术生对高等教育的要求,同时也是建设创新型国家的客观要求,是培养“三创”型人才的重要举措。本文以湖南幼儿师范高等专科学校染织工作室为例,分析将创新创业教育融入美术教育的意义,并具体分析现有教学实践,建议高 文 / 何星锐校通过改革教学模式、创新教学过程以及多级设置创业实践机制等层面提高美术专业学生的创新创业意识,培养综合型“三创”人才。本文的研究结论对同类型高校开展相关工作有较大的参考价值,有利于贯彻落实美术教育的创新型教育模式。