创新职业技术教育 培养残而有为人才

目前残疾人就业前景不容乐观,学校要采用科学的方法帮助学生了解自己,帮助他们了解工作环境,获得就业信息,学会做出职业选择,掌握职业技术,立足社会,成为"残而有为"的人才,争取最大的办学效益和社会效益。

袁隆平职业教育思想与农业职业院校的人才培养

袁隆平的职业教育思想产生于开展杂交水稻研究中，并随着杂交水稻研究的不断深入而发展成熟，形成一个较为系统的的思想体系。全面学习、深入领会袁隆平职业教育思想的丰富内涵．对农业职业院校培养创新型人才具有重要的启示作用。

VBSE商科专业在“鲁班工坊”中的探索应用

虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台在工程实践创新项目EPIP教学模式下借力“鲁班工坊”这一创新型职业教育国际化服务项目如何更好地应用。文中通过探讨虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台教学内容、教学方法和教学环境三个方面对“鲁班工坊”创新型职业教育国际化服务项目的融合;与此同时从仿真式学习体验、角色互换式学习体验、自主学习式学习体验和跨专业应用式学习体验四个方面解读了虚拟商业社会环境VBSE的仿真实训平台在“教、学、做”一体化工程实践创新项目EPIP教学模式的应用。