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构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
1
作者
乔相臣
《教育界(教师培训)》
2014年第8期161-161,163,共2页
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕...
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕业生的要求也更加接近,减少企业因为对毕业生的长时间培训带来的运营成本。并且培养创新型艺术设计人才是既是高职高专艺术设计专业工作室教学平台培养模式的实践,也是高校适应社会发展的需要。
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关键词
高职院校
工作室制教学平台
创新型艺术设计人才
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职称材料
文化创意产业蓬勃发展背景下的高校艺术设计创新人才培养模式反思与变革
被引量:
10
2
作者
徐真
《科教文汇》
2013年第34期91-92,共2页
社会对艺术设计专业创新人才极度渴求。一方面是蓬勃发展的实体产业急速发展,求贤若渴;一方面是艺术设计专业毕业生就业签约率低到专业被预警;艺术设计专业人才毕业后直接面对市场检测,处于教育产业链条的最前端。较之其他长线学科专业...
社会对艺术设计专业创新人才极度渴求。一方面是蓬勃发展的实体产业急速发展,求贤若渴;一方面是艺术设计专业毕业生就业签约率低到专业被预警;艺术设计专业人才毕业后直接面对市场检测,处于教育产业链条的最前端。较之其他长线学科专业,设计具体、感知敏锐。现实警示高校艺术设计创新人才培养模式需要反思与变革。
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关键词
文化创意产业
艺术设计
专业
本科预警专业
人才
培养目标定位
课程结构体系
交叉学科学科互动
专业竞争力
创新型艺术设计人才
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职称材料
题名
构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
1
作者
乔相臣
机构
枣庄科技职业学院
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第8期161-161,163,共2页
文摘
为了培养创新型艺术设计人才,构建工作室制教学平台是教学模式的一种积极变革和尝试,对高等职业艺术院校在培养创新型艺术设计人才方面具有重要意义,这种模式的教学能激发他们的创新意识,提高学生在人才市场上的竞争力,与企业对毕业生的要求也更加接近,减少企业因为对毕业生的长时间培训带来的运营成本。并且培养创新型艺术设计人才是既是高职高专艺术设计专业工作室教学平台培养模式的实践,也是高校适应社会发展的需要。
关键词
高职院校
工作室制教学平台
创新型艺术设计人才
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
文化创意产业蓬勃发展背景下的高校艺术设计创新人才培养模式反思与变革
被引量:
10
2
作者
徐真
机构
上海金融学院人文艺术系
出处
《科教文汇》
2013年第34期91-92,共2页
文摘
社会对艺术设计专业创新人才极度渴求。一方面是蓬勃发展的实体产业急速发展,求贤若渴;一方面是艺术设计专业毕业生就业签约率低到专业被预警;艺术设计专业人才毕业后直接面对市场检测,处于教育产业链条的最前端。较之其他长线学科专业,设计具体、感知敏锐。现实警示高校艺术设计创新人才培养模式需要反思与变革。
关键词
文化创意产业
艺术设计
专业
本科预警专业
人才
培养目标定位
课程结构体系
交叉学科学科互动
专业竞争力
创新型艺术设计人才
Keywords
cultural and creative indust6es
artistm desagn major
early warning undergraduate majors
the positioning of talent cul-tivation objectives
curriculum structure system
inter-discipline
disciplinary interaction
professional competitiveness
innovativeartistic design talents
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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被引量
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1
构建工作室制教学平台培养创新型艺术设计人才
乔相臣
《教育界(教师培训)》
2014
0
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职称材料
2
文化创意产业蓬勃发展背景下的高校艺术设计创新人才培养模式反思与变革
徐真
《科教文汇》
2013
10
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职称材料
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