高职创新型英语教师的基本素质

本文针对高职英语教学中存在的问题,提出要实现高职创新人才的培养,就必须实行创新教育。实施创新教育的关键在教师是否具有创新素质。教师首先要转变教育理念,以学生为教学主体,发挥指导者和促进者的作用。同时,还需要学校领导的支持,给予教改广泛的自主空间。

掌握现代教学技术 成为跨世纪创新型英语教师

现代社会的发展,向教育提出了越来越高、越来越多的要求,掌握现代教学技术成为跨世纪的创新型外语教师,是时代对我们的要求。文章介绍几种创新型教师应当掌握的现代教学技术,以帮助广大英语教师更好的搞好教学科研工作。

培养创新型高职英语教师浅析

知识经济时代,世界各国的综合国力竞争,归根到底是创新型人才的竞争。培养和造就创新型人才的关键在于教育,创新型人才培养的主体则是创新型教师。目前,随着全球经济一体化的推进,中外国际贸易往来日趋频繁,社会对创新型英语技能型人才的需求激增,高职院校每年为国家培养了大量的技能型人才。本文主要论述创新型高职英语教师培养的重要性和必要性、培养现状及相应的策略。

新课程理念下创新型农村高中英语教师的培养策略探究

以问卷调查对目前创新型农村高中英语教师的培养现状进行分析,分析数据显示,教师创新能力和创新动力等有待强化和提高。通过分析培养创新型农村高中英语教师的必要性,总结出培养创新型农村高中英语教师应重视的四个方面,即:学校应为教师提供良好的创新环境,教师应树立正确的科研观和学术观,培养自身和学生的创新意识和创新能力,完善自身的知识结构。

通识教育视角下创新型复合英语教师“塔”式知识结构构建

论文在英语教师知识结构研究的基础上,对通识教育视角下创新型复合英语教师知识结构存在的问题进行研究总结,提出"塔"式知识结构的构建,并探讨通识教育视角下创新型复合英语教师"塔"式知识结构的构建途径.

基于新课程的创新型小学英语教师素养的探讨

创新型小学英语教师应该具备的道德素养包括为人师表、严谨治学和爱岗敬业;文化素养包括理论知识的全面性、系统性以及丰富的学科知识;能力素养包括教学能力、育人能力和教育科研能力;信息素养包括运用信息技术的能力和较强的信息意识。