浅议大学本科专业课程教学模式的改革与创新

为适应当前大学生就业形势的发展,实现大学本科生的培养目标,破除传统教学模式存在的种种弊端,改革和创新专业课程教学模式势在必行。传统教学模式具有"填鸭式"的弊端。根据测控技术与仪器专业本科生培养目标要求,可以设计并实施专业课程理论教学的"创新培养五步结构法",使专业课程理论教学变"教"为"学",令学生回归教学活动的中心地位,增强学生学习的积极性和主动性,从而提高学生的学用结合能力和创新思维能力。