高中数学课堂教学中创新学习模式的应用研究

如今,随着教育方式的进步和教育理念的创新,高中数学的课堂教学模式也在不断地进行变革。尤其是新课标和新高考的实施,为高中数学教学带来了不少新的要求。当前,一些高中数学教师对于新的理念和要求的学习还不够深入,理解还不够透彻,导致了在教学当中还存在着一些不能满足时代要求的地方。对此,文章就从课堂教学设计、教学方法、课程评价等方面探讨高中数学课堂教学模式的创新,旨在为教师提供一些可行的教学模式参考。

基于“云”平台的创新学习模式在高职教育中的初探

随着信息化技术的快速发展,网络“云”平台技术迅速在各行各业得到广泛应用,而教育云的出现和发展,为高职院校人才培养提供了更高的平台,基于“云”平台的创新学习模式能更有效的提高高职学生的学习效率和教师的教学质量。

基于创新学习模式的支部深入学习教育研究

加强廉政文化学习,对于党员贯彻落实医院行风建设与党风廉政、党员文化建设,树立党员医务人员良好形象,增强医院竞争实力,具有十分重要的意义。党员的先锋模范重要体现之一就是学习积极带头作用,加强创新学习、推动党员学习、丰富学习氛围、推广基层党员的全员学习,是现阶段的重要目标之一。本文分析了八种创新模式,探讨创新模式下党员在医院文化建设中的重要作用。

创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用分析

随着新课程改革的不断深入,新型教育模式和教育方法为高中数学教学带来了生机与活力.本文分析了传统高中数学教学模式存在的弊端,指出了传统课程设置和教学模式方面的问题,在此基础上提出了创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用措施,为素质教育的开展铺平道路.

创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用

为了顺应教学改革,创新学习模式在高中课堂教学中得到了有效的应用,有利于开发学生的智力、提升学生的创造力。鉴于此,本文以高中数学教学为例,就如何在高中数学课堂教学中应用创新学习模式进行分析,希望为高中数学教学工作的发展提供一些新思路。

高中数学课堂教学中创新学习模式的应用

随着新课教育的改革,高中数学教师在实际教学中不仅应教授学生数学知识,还应搭建数学框架,培养学生的数学思维,让学生找到数学知识的规律,理解数学、发现数学,在解题之后反思数学,进而巩固学生的数学基础,提高课堂教学的质量,促进学生数学学习的进步和发展。

以“科研为导向”的自主创新型学习模式研究——以地方高校旅游管理专业为例

以"科研为导引"的自主创新型学习模式可以激发学生学习热情,培养学生创新思维能力。该学习模式在资源优化、团队合作、构建科学合理的知识系统和培养学生实践能力等方面都具有一定的理论和现实意义。

数据库系列课程中创新性学习模式的探索与实践

本文在探讨了创新型人才的内涵和创新性学习模式的特点之后,提出了创新型人才培养的教学改革理念和数据库系列课程中创新性学习模式的主要教学改革举措,重点介绍了我校开展大作业驱动下的双主体互动式实践能力培养、研究课题驱动下的双主体互动式创新能力培养的主要内容、举措和成效。

以问题为核心的自主创新型学习模式

以问题为核心的自主创新型学习模式重点在于激发学生的兴趣,培养学生的思维能力,促使学生通过自我思考、探索而自主展开学习。这一学习模式能够帮助学生更好地吸收知识,同时也能培养学生的思考问题、解决问题的能力。本文就对以问题为核心的自主创新型学习模式进行详细的探讨。

基于网络环境的学习模式的创新及推广策略

网络在现代的普及范围十分广泛,涉及到各个领域当中,其中就包括了教学领域。在该领域中,因为早期教育思想、模式以及技术水平的限制,所以一直存在很多“受人诟病”的地方,而在网络环境下,借助网络的多项功能可以组建新的学习模式,有利于教学质量及教学目标的落实,同时网络还能够对新的学习模式产生推广作用。由此可见,网络具有促进教学行业发展的功能,值得关注。本文主要对网络环境的学习模式的创新及推广策略进行分析,了解网络环境下学习模式创新方法与推广策略。

小学美术课堂中创新性学习模式实践例谈

核心素养注重学生终身学习习惯的养成。以往的美术教学在一定程度上忽视了学生的感受与体验,单一的教学模式导致学生的自主性、创新性受到一定的限制。基于此,该文作者在日常课堂教学中,利用教前预设、教中以学定教与精讲精练、教后拓展延伸等方式,改革课堂结构、优化教学模式,为转变教师的教学思想和行为、提高学生的学习能力、提升学生的核心素养做了一些尝试。

计算机基础自主学习模式研究

大学计算机基础教学的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识,掌握相关的软硬件技术,以及利用计算机解决本专业领域中的问题的能力。目前大学计算机基础教学中存在诸多问题,学生普遍存在计算机基础薄弱,缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的积极性,这在学习过程中往往导致事倍功半。计算机基础的传统教学方法过于模仿计算机专业教学。此外,教学方法手段简单老套,上课照“片”宣科,计算机作为当下信息技术载体,在教学方法中应将此特性无缝嵌入,激发学生学习热情和研究兴趣。文章对计算机基础教学改革做了认真研究,采用开放式教学、专业自主式学习、实战测评方式提升学生学习热情,引导学生探索针对自身的个性化学习方法,以高效率学习计算机基础课程,掌握计算机基础技能,为后续专业学习服务。

略论化工机械与自动化专业的创新性学习

随着科学水平的不断提升,我国化工行业呈现出了新的发展特点,其对于人才综合素质的要求也在不断提高。化工机械与自动化专业涉及的内容较广,具有较强的综合性。作为在校大学生,如何进行创新性学习,深入了解化工机械与自动化方面的基础知识。对化工机械与自动化专业的创新性学习进行探讨。

基于能力递进的金工实习创新改革与实践探索

结合浙江机电职业技术学院金工课题组在趣味性实践课题开发、综合性实践课题的开发、6S职业素质的培养、双休日工程以及在各级技能竞赛中获奖项目取得的经验,提出了以产品制作为载体、能力递进的金工实习创新改革思路。以双休日工程实训室建设为基础,建立了一条从讲解示范、双休日工程到各级各类竞赛、学创新基金创新能力递进的金工实习创新教学模式。

大力倡导学习文化推进学习强企建设

近年来，习近平总书记在不同场合强调学习的重要性，“中国共产党人依靠学习走向今天，也必然依靠学习走向未来”“学习本领是领导干部必须具备的第一位本领”；集团党委关于文化建设中“六倡导、八反对”要求的第一条就是“大力倡导学习文化”，可见学习在文化建设和党的建设中的重要作用。我们要深入贯彻习近平总书记关于学习的重要指示，严格落实集团党委大力倡导学习文化的具体要求，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，坚持理论联系实际，通过学习增强企业改革发展的本领，不断把学习强企建设引向深入。

国家安全观视域下高校国防教育创新研究

国家安全发展,在高校开展国防教育,是对学生实施素质教育的要求体现,是进行爱国主义教育的必要方式。因此,在高校推进国防教育新模式,创新国防教育新理念和新方法,为树立全民国防意识,强化学生素质教育质量,培养国家军事人才等发明有巨大的影响力。致力国防教育新探究,充分学习国家安全观内容,以改革创新的国防教育新发展模式来迎接世界军事发展的新挑战,为中华民族伟大复兴事业而奋斗。

本科拔尖创新人才培养的探究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,实施精英教育是时代发展对高校人才培养提出的新要求,也是高校贯彻落实十八大精神,建设人力资源强国所肩负的光荣使命.然而,如何培养出本科拔尖创新人才,是摆在高校教育工作者的重大课题.近年来,全国诸多高校在精英人才培养方面进行了改革,做了很多有益的尝试,取得了一些效果.本文将总结归纳本科拔尖创新人才培养的特点,探讨精英人才培养的具体方法和途径,为高校精英人才培养提供参考.

砺炼干部 实效发展——以“思、培、研、践一体化”学习模式培养基层带头人实践

国网浙江电力有限公司培训中心(以下简称“国网浙江培训中心”)立足习近平总书记对浙江提出的“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性重要窗口”的新目标、新定位,以实际带领和管理基层工作的三类干部为对象,以电网转型和公司转型的“两转型”为抓手,探索“思、培、研、践一体化”学习模式,通过思考企业发展面临的主要困难和问题,研究关键任务的突破路径和方式,有针对性和差异性地开展三类基层干部履职素质能力提升培训,磨砺基层干部,实效组织发展,践行“走在前、作示范”的高标准、高要求,通过人才优势推动国网浙江电力有限公司(以下简称“国网浙江电力”)“两转型”的落地。

在小学语文课中实施主体创新性学习模式

语文教学本应该充分发挥学生的主动性和积极性，充分体现学生的独立思考、积极参与的个性，但是，在实际的教学过程中，还是存在着以知识为中心、以记忆为中心的学习模式，因而不能有效地培养学生的主体性、创造性和各种实践能力，因此，我们认为有必要提倡一种新的、有利于培养学生主体创新性的学习模式。

案例法在建筑材料课程教学中的应用

根据建筑材料课程综合性和实践性强的特点,提出了案例教学法,并提出使用多媒体教学方式与实验教学相结合的方法,引入自主探索的创新型学习模式,为提高该课程的教学质量提供参考。