新形势下高校团委创新学生工作的思考与建议

高校团委是高校的重要基层组织,是高校开展学生工作的直接执行者,其工作对高校优良学风的形成、校园文化的建设、学生综合素质的培养都有着至关重要的作用。然而,随着经济的发展和教育体制改革,目前,高校团委原有的部分工作方式已经不再适用。在这种新形势下,高校团委应主动思考新思路,积极创新方法,推动学生和高校的共同发展。

基于创新工作室的“大思政”育人途径探索与实践

高等教育作为育人途径中的重要组成部分,在学生读书期间起到的作用不可替代。近些年来,随着社会的进步与发展,“育才先育人,育人先育德”的观念深入人心。我国许多高校也在尝试进行教育教学体制改革以巩固德育的重要地位,然而存在改良效果差、运行效率低等问题。为更好地将立德树人根本任务落到实处,以大学生创新工作室为平台,通过挖掘思政元素探讨创新型教育教学与思政教育的有机结合方式,总结基于创新工作室的民族院校“大思政”育人对策性措施和途径,旨在培养真正德才兼备的优质人才。

高校化工专业学生工作创新与改革的路径探索

党的二十大报告指出:“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。”高校化工专业是高等教育中颇具代表性的基础学科,高校化工专业学生是推动建设新兴学科、交叉学科的主体力量,高校化工专业学生工作的创新与改革则是加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科重要举措。由此可见,新时代下积极探索高校化工专业学生工作创新与改革的路径尤为重要、势在必行。1 开展高校化工专业学生工作的基本原则1.

创新高校学生工作 全面推进和谐校园建设

党的十七大强调"加强和改进思想政治工作中注重人文关怀与心理疏导",这体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新,也为创新高校学生工作、全面推进和谐校园建设提供了可供借鉴的方法和途径。

浅谈科学发展观指导下的创新学生管理工作——以苏州农业职业技术学院园艺与园林系为例

在党的十七大精神的指导下,新时期高职院校学生管理工作应以落实科学发展观重要思想为出发点,树立以人为本的教育理念,创新学生管理工作。苏州农业职业技术学院园艺与园林系正是秉承这一思想,结合专业特色,挖掘学生管理人员潜力,坚持以学生为根本,创新学生管理工作内容、方法、途径。

大学生创新工作室与生物工程专业创新人才培养

大学生创新工作室是大连民族学院2009年起设立的、推进创新教育工作的又一重要举措。本文着重探讨了大学生创新工作室对生物工程专业创新人才培养的作用及目前存在的主要问题。

按科学发展观要求推进高校学生工作创新

高校学生工作创新要以科学发展观为指导,遵循教育规律和人才成长规律,构建健康、和谐、可持续发展的学生工作新体系。创新的切入点是工作理念创新、工作模式创新和工作手段创新,重点是以体制创新激发工作活力,充分发挥学生工作在育人过程中的独特作用。

以人为本,创新高校学生工作

本文针对当前高校学生工作面临的新形势、新特点,探讨了高校如何以人为本,创新学生工作,构建和谐校园。

以人为本 创新当代大学生思想政治工作

当代大学生思想政治工作面临着许多新情况、新问题,在继承优良工作传统的同时,必须坚持以人为本的教育理念,不断开拓创新。实践中,要始终坚持育人中心,重点搞好四项工程建设:突出思想政治理论课程建设、加强"三支队伍"建设、推进校园文化建设、抓好社会实践基地建设。

论做好大学生创新实践工作的理念与措施

创新是民族进步发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为祖国的未来,更需要培养创新精神。大学生创新实践活动是学生大学生活和学校教育内容的重要组成部分。做好大学生的创新实践工作,组织与管理工作是基础,注重实践加强动手能力培养,全面锻炼提高综合素质是其中的关键。

书院制下如何更好地开展学生创新工作——以哈尔滨工业大学(威海)书院制为例

深化高校创新创业教育改革,是国家亟待解决的问题,也是促进经济提质增效的重要一环,在国家大的双创背景下,结合各高校具体情况和特色制度如何去更好的推动大学生创新工作是所有高校教师需要思考的问题。本文以哈尔滨工业大学(威海)(以下简称哈工大威海)的书院制为背景,探讨如何在中国特色的书院制下更好的去提高学生的创新能力和意愿,并对未来的发展状况做了展望。

依托工学结合环境创新高职学生管理工作

高职教育作为专门培养制造业应用型人才的一种兼有高等教育和职业教育的教育形式,它和本科生、研究生、中专教育培养的方向和目标有着明显的区别,它的任务是为社会经济建设培养技术应用型的人才,和传统教育有着明显的区别,高职教育是一种以能力培养为主线,以就业为导向的教育,对这种针对性极强的教育,枯燥单一的传统教育的教学模式不再适用。当下的新时代,不仅职业性特别强的高职教育采取了工学结合的管理方式,本科生、研究生以及师范生都有选择地采取了一些工学结合的方法培养学生的综合素质,以求以后可以更好地适应工作内容和工作环境,在当下的工学结合的环境下,关注工学结合环境变化,将其运用到高职教育改革中去,探索适合高职学生的学生管理工作是非常必要的。

关于“四史”学习教育与学生工作创新的几点思考

青年是民族的未来、国家的希望,本文着重从思想引领出发,在我国面临百年未有之大变局下,高校学生工作如何结合“四史”学习教育,面对新情况、新问题作出新举措、新应对,使得青年学生能够以史明今,自觉把自己的志向同国家民族的命运连接在一起,担当青春使命,为祖国贡献青春力量。

高校共青团服务大学生创新创业工作质量研究——基于南京工程学院国家级众创空间的分析

服务好大学生创新创业工作,是新时期从国家发展战略出发赋予高校的重要使命。高校共青团作为紧密联系广大团员青年的桥梁和纽带,有责任有义务承担这一课题。高校共青团应该主动挑担子,强化责任使命,以学科竞赛为抓手,以创新创业类活动开展为辅助,以宣传媒介为手段强化大学生创新创业意识的培养工作,进一步推动高校创新创业工作的改革和发展。

高校食品安全与学生工作创新实践

高校校园作为人口密度较大、综合环境较为复杂的场所,极易发生食品安全问题,而食品安全与师生的身心健康息息相关,因此,保证食品安全是维系校园环境稳定、确保高校长效发展的关键所在。近年来,频发的高校食品安全事件将高校食品安全问题推上了风口浪尖,促使有关部门重新审视校园食品安全管理,通过学生工作加强高校食品安全管理,是当前卓有成效的一种创新手段。

浅谈五年高职学生管理工作艺术创新

高职院校学生管理中，五年制学生管理一直以来是困惑高职学生管理的突出问题．如何在这类学生人群的学生管理工作中找出新的管理思路，是各院校努力探讨的课题，随着科学发展观学习的深入，五年制学生高职学生的管理艺术创新急需找到科学合理的办法，本文通过对五年高职学生管理工作艺术创新的探讨，试图找到更加符合这一学生人群的管理办法。以此提高学生管理的工作效率。

“三全育人”背景下高校辅导员学生工作创新案例分析——以《学生动态成长档案》为例

文章从“三全育人”的视角为切入点,通过对一个学生工作创新方案的详细分析,探讨辅导员在“三全育人”背景下学生工作创新中的思路和方向,主要从案例介绍、案例背景、具体内容、预期效果和存在的困难建议五个部分进行具体的分析,尝试着探索学生工作的创新,为高校辅导员的学生工作创新提供参考。

“新常态”背景下高校学生管理工作创新研究

引言新常态,简单理解就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。习近平书记第一次提及“新常态”是将其应用于中国经济发展的现状中,指出中国经济发展正处于“新常态”中,我们要适应当前中国经济发展“新常态”现状,在社会经济和其他领域的建设中进行创新和变革,以寻求新的发展机遇和道路。经济基础决定上层建筑,所以在“新常态”下,高校管理工作也应该进行自我创新和变革,从而适应中国经济社会实践现状。

创新,学生工作永恒的动力

“创新是中华民族几千年的优良传统,我们在新的历史时期更要继承和发扬这种精神。”这是江总书记在前不久全国技术创新会议上所提出来的。高校学生工作必须要有创新意识和创新精神。

民办高校学生工作室群化建设研究

高校扩招后,艺术类专业学生的素质良莠不齐,已有教学模式缺乏鲜活和生机,学生的职业教育在惯性发展中面临狭路。本文通过对学生工作室群化建设的实践,探讨了高校设计专业开设创新工作室的必要性:即以少数精英学生为主体,以指导教师为核心,主要目的是以设计大赛和实践项目作为工作室运营和考核的指标,以学生为中心,发挥学生自主学习的气氛。并通过评估对运营良好的工作室,进行梯队式群化建设,完成高职院校设计教育的新层次跃升。