基于校企合作的项目化BIM创新实训教学的研究——以广西农业职业技术大学为例

本文以广西农业职业技术大学建筑工程专业群开展校企合作项目化BIM创新实训教学为例,探究适合高校的BIM创新实训教学体系,提出BIM创新实训教学的改革思路与实施路径,包括校企合作制订专业人才培养方案、BIM创新实训渗透专业教学全过程的方法,形成以工程造价和建筑工程技术专业岗位能力为核心,以BIM技术应用为拓展,服务行业企业的人才培养新模式。

基于VBSE的高校物流专业实训教学探索与创新

VBSE是一款多专业的综合实训平台,该课程通过模拟真实商业社会环境当中的典型组织形式、典型部门和典型岗位,让学生犹如身临其境地进行岗前实习,从而培养学生的专业知识能力和综合技能素养。本文将基于对VBSE课程的研究,进一步探索高职院校物流管理专业如何与VBSE实训平台进行衔接,从而实现实训教学与实际工作岗位的完美对接。

工程创新实践教学装置的开发

对于技术本科教育而言,实训环节的教学是非常重要的,采用什么手段和方法是当前大家所关注的课题之一。本文结合研发、建设"机电复合型创新实训装置"的结果和经验,介绍了实训装置所具有的开放性、柔性、实用性的设计理念、设计特点及功能。

中职焊接专业实训创新型教学模式探究

中等职业教学人才培养的目标是打造专业技术人才,中等职业学校人才培养的模式通常会采用"理论+实训"的模式.这一人才培养目标与人才培养模式同样适用于中职焊接专业.因此,在中职焊接专业中融入实训教学,创新实训教学的模式便是本文要探讨的重点.为此本文研究中职焊接专业实训创新型教学模式,阐述了中职焊接专业实训创新教学的内涵;分析了中职焊接专业实训创新教学的意义:实现焊接专业理论教学与实训教学同步进行,满足焊接专业人才培养的职业教育目标需求,提高焊接专业人才培养的实际问题解决能力,增加焊接专业学生岗位工作的环境适应能力;剖析了中职焊接专业实训创新教学的现状:实训指导教师专业能力不足,实训教学的平台与资源不足,实训教学课堂相对流于形式,实训教学评价体系相对缺乏;提出了中职焊接专业实训创新教学模式探究:提高实训指导教师的专业能力,丰富实训教学的平台与资源,重点关注实训课堂教学实效,建立实训教学科学评价体系.

钳工实训教学研究

钳工实训作为机电、 模具类专业的一门重要专业技能课, 是培养学生实践能力的重要环节. 本文通过分析钳工实训过程的特点、 学生的心理现状, 尝试提出创新钳工实训教学模式, 变学生从消极对待为积极参与, 以增强学生实训兴趣、 提高实训教学效果.希望对于钳工实训教学的发展有所帮助.