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新的教学方法,新的效率突破——谈高中英语如何提高课堂效率
1
作者
付利娜
《数码设计》
2021年第8期189-189,共1页
英语教师是学生学习英语的引导者,必须要树立正确的师生观念,注重学生的主体地位,为学生学习英语提供帮助,组织师生共同参与双边互动活动,营造宽松愉悦的英语课堂氛围,激发学生的学习兴趣,促进师生关系和谐融洽的发展。
关键词
基础学习
互动
创新
创新导课
下载PDF
职称材料
题名
新的教学方法,新的效率突破——谈高中英语如何提高课堂效率
1
作者
付利娜
机构
河北省邯郸市磁县第二中学
出处
《数码设计》
2021年第8期189-189,共1页
文摘
英语教师是学生学习英语的引导者,必须要树立正确的师生观念,注重学生的主体地位,为学生学习英语提供帮助,组织师生共同参与双边互动活动,营造宽松愉悦的英语课堂氛围,激发学生的学习兴趣,促进师生关系和谐融洽的发展。
关键词
基础学习
互动
创新
创新导课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新的教学方法,新的效率突破——谈高中英语如何提高课堂效率
付利娜
《数码设计》
2021
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