高中历史教学中创新式思维的运用

传统的历史教学沿袭了旧的教学观念和教学思想,以教师为课堂主体,学生被动接受知识,不利于其积极性的调动,教学效果不太好,也不利于综合素质的培养。为此,高中历史教学应当加强学生创新式思维的培养,使学生转变思维定势,提升创新能力,提高综合素质。

高中历史教学中创新式思维的应用

《普通高中历史课程标准〔实验〕》明确指出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”因此,在历史教学活动中,历史教师不仅要使学生能够较好掌握、运用知识,同时也要关注学生的精神状态,引导他们汲取历史智慧,开阔视野,增强历史洞察力和历史使命,使学生人文素养得到丰富,更要注重发展和创新,激发创新意识,培养创新精神,解决现实问题,从而更好地全面发挥历史教育的功能。在此,本文结合笔者的高中历史教学实践,在分析创新思维在当前教学中的培养现状和培养创新性思维意义的基础上,就创新思维在高中历史教学中的运用,谈谈自己的看法,以期抛砖引玉。

解析创新式思维在高中历史教学方法中的运用探究

近年来,随着经济水平的提升,教育和以往相比也发生了较大改变,其中最显著的变化莫过于新课程改革的实施和素质教育的全面渗透,十分注重学生创新思维和创新能力。高中历史作为一门包罗万象的学科,如果依旧凭借讲授式教学引导学生记忆历史事件和人物,那么历史课堂必然会沉闷无趣,学生不仅无法掌握知识,还会影响课堂教学效果。对此,本文从认真合理备课、借助历史资源以及优化课堂教学等方面分析在高中历史教学中应用创新式思维措施,望给予历史教师提供教学参考。

浅谈高中历史教学中创新式思维的运用

随着我国素质教育的不断发展, 以往的教育模式已经不能够满足学生综合教育的需求, 通过不断的改进课堂历史教学内容, 提高历史教学的质量, 从而从本质上提高学生的综合素质.在高中历史的教学中, 我们教师不但要让学生充分掌握和运用相关历史知识, 在教学的同时, 也应随时关注学生的学习状态.努力地引导学生理解和运用所讲的历史知识, 增加对历史的洞察力, 老师更应该注重学生的创新性思维, 激发学生的创新意识, 使历史教学的效果达到最大化.本文就创新性思维在高中历史教学中的相关运用进行探讨, 谈谈一些自己的看法.

高中历史教学中创新式思维的运用

历史是人类对社会发展过程的记录者和见证者,其涉及的内容非常的丰富,通过对学生开展历史教学能有效的树立学生的价值 观,培养学生的人文素养。在当前新课改背景下,高中历史教学中要求教师要及时的转变传统的教学模式,运用多元化的教学方法,提高 课堂教学的有效性,加强学生创新式思维的培养,从而提升学生的创新能力,促使学生综合能力的提升。本文就高中历史教学中创新式思 维的运用进行探讨。

创新式思维在高中历史教学中的实践

传统的历史教学以教师为课堂主体,学生是被动地接受课堂知识,沿袭了旧的教学观念和教学思想,不利于学生积极性的调动和发挥,教学效果不是太好,不利于综合素质的培养。加强学生创新思维的培养成为高中历史教学提高教学效果的新思路,转变当前学生的思维定势,并提升其创新能力与综合素质。

我国轨道交通装备制造、质量及验证的企业创新式发展思维

近年来,在我国社会经济快速发展的背景下,人们物质生活水平得到有效提升,与此同时,人们的生活出行方式亦发生了较大变化,在私人交通工具不断丰富的今天,城市道路交通拥堵的问题日益严峻,受此影响,具有安全、绿色、高效、智能特点的轨道交通越来越得到人们重视。相比于传统公共交通,轨道交通不仅可有效解决城市道路的拥堵问题,同时还可进一步降低环境污染,实现绿色可持续发展。随着轨道交通的兴起,轨道交通装备制造业也随之兴起和成熟,作为国家重点发展的产业,我国轨道交通装备制造业近年来发展迅速,并取得了一系列成就,但整体来看,在机遇和挑战并存的激烈国际竞争中,仍有很大发展空间。鉴于此,文章从我国轨道交通装备制造、质量及验证的企业发展现状出发,以创新式发展思维就我国轨道交通装备制造、质量及验证的企业中的应用展开了分析和阐述。

轨道交通装备制造企业创新式发展思维

本文全面分析了当前我国轨道交通装备市场发展实际,立足市场、技术等方面,对轨道交通装备制造企业现状和创新模式进行了探讨,有针对性地提出了发展轨道交通装备制造业的应对策略。

浅谈高中历史教学中创新思维的运用

与正常思维相比较,创新思维往往具有 较强的挑战性、独创性、新颖性,是一个人取得进步 的源泉所在。因此,高中教师在开展历史教学的过程 中,为了推动学生的发展,就可以致力于创新思维的 培育工作,使教学效果得以升华,将学科价值发挥到 最大。基于此,本文将对创新思维的培育路径进行研 究,希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

浅析小学美术教育创新思维

在当今的教育方面,孩子从小生活在一个竞争的时代。要求德智体美劳全面发展,而并不仅仅是填鸭式教学,故而,小学教育越来越注重美术这一方面。在小学美术的教育中,教师应当秉承发展孩子创新思维的理念发展孩子美术理念的形成。

商品房整体营销的几点思考

本文从当前商品房营销的现状,运用营销学的原理,提出商品房营销的整体思路,以期达到对商品房销售有所裨益,使之真正成为新经济增长点,促进国民经济发展。

“结构化教学”背景下的小学数学教学探析

结构化教学背景下的小学数学教学是以生本教学思想为基础,以互动式课堂教学为出发点,根据小学生的学习特点与数学教学高度融合。在数学教学过程中,让学生学会构建数学知识网,并根据已经学习的知识、正在学习的知识和将要学习的知识,自主的构建数学知识网络。另一方面能够让小学生的数学知识复习更加高效,利用结构化的学习方法把知识有效连接起来,这对于培养小学生积极的学习兴趣有着十分重要的意义。同时教师应当根据数学知识的网格式结构,设置高效的数学课堂教学方案,让学生通过结构式教学、网格式知识链接、实践式练习巩固有效提升其学习效率。