消费者创新对技术创新态度影响的跨区域实证研究

现有研究表明消费者创新的概念是普适性的。创新者被认为是独立于自己文化认同的新奇追求者和冒险者,因此受到大多数创新类似特征的吸引。然而,跨文化营销的研究表明,文化规范和价值观对于创新采用存在不同的影响,这似乎与消费者创新及创新应用之间的关系普遍统一的假设相矛盾。本文实证研究了消费者创新对三个地区的技术创新态度的影响。结构方程模型的分析结果表明,消费者创新与技术创新态度之间的关系在感知新颖性,感知价值和感知风险的三个维度上有所不同。

创新态度和创新行为对企业核心竞争力的影响

技术进步会对国家经济增长产生决定性作用,而创新又是对技术进步形成推动的最重要因素。特别是在当今知识经济日益深化、科学技术飞速发展的宏观背景之下,企业处于越来越复杂多变的市场环境中,创新更加成为企业增强自身竞争优势、走持续发展道路的重要因素。本文以相关学者研究为基础,从企业创新态度与创新行为层面展开,把握态度优劣与行为执行对企业创新绩效以及竞争优势产生的影响。

用务实创新态度抓学习促发展

目前,赤壁市把做好学习实践科学发展观活动试点工作作为推动全市发展千载难逢的机遇,精心部署,先行先试,扎实推进了学习实践活动各项工作。贺国强同志高度评价了赤壁市的学习实践科学发展观活动“有力度、有特色、有成效”。

工程师创新态度与绩效的作用机制研究

绩效是企业购买员工的劳动价值,并对其进行激励的最为直接的手段和内容。创新态度是个体在面对创新情境时的心理活动和行为偏好,是激发创新行为的重要因素,因此工程师创新态度与绩效的作用机制具有现实意义。本文首先对本课题研究背景、意义、研究方法与创新点进行阐述,其次对创新态度与绩效考核相关内容进行简要的文献综述,再次提出本文的研究假设与框架并进行实证分析,证明工程师创新态度对绩效有显著正向影响,即工程师的创新态度越高,其产生的绩效也就越高。最后提出创新工程师选育与工作设计、创新导向的绩效管理以及创新支持型的工作环境的提升工程师创新态度的对策建议。期望本文的研究能够对工程师创新态度与绩效的作用机制相关研究提供一定的参考借鉴。

创新态度

对于广汽丰田而言,2013年不仅是个丰收之年. 统计数据显示,2013年前11个月,广汽丰田累计实现销售27.34万辆.其中,凯美瑞依旧保持旺盛的市场销售业绩,前11个月的累计销量超过15万辆,继续在中高级轿车市场保持领先.此外,汉兰达也以近万辆的月度销量在SUV车型市场中占有一席之地.重要的是,在汉兰达所在的大型SUV细分市场,汉兰达全无竞争对手.

以创新的态度对待马克思主义哲学理论

实践是马克思主义哲学的根本特征,不断创新是马克思主义哲学的理论品质。马克思主义哲学一诞生,它的创始人就赋予它与时俱进的理论品质。创新要求坚持与发展相统一;创新要实事求是、与时俱进。

批评与宽容——对艺术创新态度的思考

自然界与人类社会总是在不断地进行着新陈代谢，艺术也是遵循着这个规律不断地调整、改善而趋于相对完美。在它不断发展与进步的过程中，需要不断进行创新。所谓创新，就是需要作者创作出相对于同时代作品不同思路和不同视觉效果的作品来，也就是在追求一种“与众不同”的东西。在这种走一条与大众不同的路时，肯定会有着与社会整体不一样的地方。对此，只要不是生活在真空中，肯定会有所反映。

创新无国界——中国百位CEO创新态度调查报告：中国CEO创新态度

创新，是当今全球CEO们思考的头等大事，也是许多国家的领导人的首要议题。在中国，创新更是被赋予了诸多使命：它可以帮助中国企业在残酷的市场竞争中胜出，可以使中国制造业从价值链的低端向高端升级，可以改变当前中国劳动力密集型的工业现状，向高附加值的研发等领域迁移。

基于计划行为理论的大学生创新过程控制策略实验研究

本文以计划行为理论为依托,借助ERP沙盘模拟实训这一真实实验场景,对大学生创新的计划行为模型进行了验证。分析结果不仅证实了创新态度、创新主观规范和创新行为控制感知与大学生创新行为之间的正向相关关系,而且针对自我效能感、建设性争辩、时间压力、任务反思和组织支持五个外生潜变量,提出了大学生创新过程控制的干预策略。分析显示,通过加大组织支持力度建立积极的创新氛围、对任务反思和建设性争辩实施积极引导、提升自我效能感等策略可以有效引导大学生实施创新行为,而时间压力的触发则需要慎重。高校在开展实验实训和其他实践环节的过程中,可以据此进行有针对性的创新行为控制干预,以提高大学生创新创业的实际绩效。

培养创新能力是发展知识经济的必然选择

进入 2 1世纪的人类 ,将迎来一个知识经济时代。知识经济的本质是知识创新 ,发展知识经济离不开创新人才的培养 ,创新人才的培养应树立四种态度和能力 ,必须用发展知识经济的前导观念管理好创新型人才。

21世纪技术创新的理论与实践

笔者经过几年的探索、研究,找到了一些在能源、动力、排放领域能引起产业革命性发展和变化的技术创新着力点。同时,对整个创新过程进行系统的思考和整理,提出关于技术创新的系统思路。

学生创新思维在体育教学中的培养

创新思维的培养要深入到各科教学之中，体育教学也不例外。首先要培养创新态度，其次要培养创新的习惯，还要培养创新的方法。

创新的七大来源——下一代的技术(之三)

企业家的创新态度应该介于"天赐偶然"与"人为知识"两者之间:一个是我们应该系统地扫描我们的创新机会;同时我们应该重视那些对我们最实用、最易见效的创新机会。

体育教学中学生的个性发展与创新能力的培养

新的体育课程标准非常注重学生的个性发展与创新精神的培养,在课堂教学中教师要注意引导学生多涉科、广积累、勤练习,这样做才能培养学生科学学习的习惯,扩大学生的知识面,使学生认知能力不断提高。特别是在进行新知识的学习过程中,更要注意引导和创造丰富的教学环境来激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性。这样不仅能调动学生学习体育新知识的积极性和兴趣,更能提高学生创新意识和创新能力。

谈英语课堂教学中的创新教育

一、创新教育的内涵创新能力同样具有能力的三要素：态度、知识和技能。如果把创新能力比喻成一辆汽车,那态度就好像马达一样重要,因为态度决定一切。创新态度就是创新意识,要求我们有强烈的事业心、使命感、责任感。创新知识,核心是思维的知识和科研的知识,尤其是科研的创新设计和创新实验的知识,并将科研和教学结合起来。

高校图书馆的服务管理创新

本文描述高校图书馆服务创新的必要性和目的性,并且通过三种不同方式的创新模式来强调高校图书馆服务创新的重要性和必然性.

如何培养大学生体育创造力

人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。

学习鲁迅的爱国主义精神和韧性战斗精神

著名当代文学作家马烽曾经这样说过：“我们不仅要学习鲁迅的作品，而更重要地是通过这些作品，学习鲁迅先生那种爱憎分明，‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的坚定立场；学习他敢于冲破旧世界，敢于向黑暗势力进攻的英勇气魄；学习他光明磊落．严于‘解剖’自己，不断自我改造的精神；学习他辛勤写作，严肃认真的创新态度……总之，鲁迅先生值得我们学习的地方太多了。他留给了我们一笔宝贵的精神遗产!这是中华民族的骄傲!”