数据库系列课程中创新性学习模式的探索与实践

本文在探讨了创新型人才的内涵和创新性学习模式的特点之后,提出了创新型人才培养的教学改革理念和数据库系列课程中创新性学习模式的主要教学改革举措,重点介绍了我校开展大作业驱动下的双主体互动式实践能力培养、研究课题驱动下的双主体互动式创新能力培养的主要内容、举措和成效。

小学美术课堂中创新性学习模式实践例谈

核心素养注重学生终身学习习惯的养成。以往的美术教学在一定程度上忽视了学生的感受与体验,单一的教学模式导致学生的自主性、创新性受到一定的限制。基于此,该文作者在日常课堂教学中,利用教前预设、教中以学定教与精讲精练、教后拓展延伸等方式,改革课堂结构、优化教学模式,为转变教师的教学思想和行为、提高学生的学习能力、提升学生的核心素养做了一些尝试。

在小学语文课中实施主体创新性学习模式

语文教学本应该充分发挥学生的主动性和积极性，充分体现学生的独立思考、积极参与的个性，但是，在实际的教学过程中，还是存在着以知识为中心、以记忆为中心的学习模式，因而不能有效地培养学生的主体性、创造性和各种实践能力，因此，我们认为有必要提倡一种新的、有利于培养学生主体创新性的学习模式。

略论化工机械与自动化专业的创新性学习

随着科学水平的不断提升,我国化工行业呈现出了新的发展特点,其对于人才综合素质的要求也在不断提高。化工机械与自动化专业涉及的内容较广,具有较强的综合性。作为在校大学生,如何进行创新性学习,深入了解化工机械与自动化方面的基础知识。对化工机械与自动化专业的创新性学习进行探讨。