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寻找创新性提问切入点 培养学生的批判性思维——高中英语新课标观照下的初中英语阅读教学探究
被引量:
16
1
作者
周丽萍
《江苏教育》
2019年第3期37-40,共4页
普通高中英语课程标准(2017年版)》将"思维品质"列为英语学科核心素养之一。发展学生的批判性思维,有助于培养他们质疑的精神和多角度思考问题、认识世界的能力。本文提出四个创新性提问的切入点,结合初中英语具体课例片段,...
普通高中英语课程标准(2017年版)》将"思维品质"列为英语学科核心素养之一。发展学生的批判性思维,有助于培养他们质疑的精神和多角度思考问题、认识世界的能力。本文提出四个创新性提问的切入点,结合初中英语具体课例片段,论述如何通过寻找创新性提问切入点来培养学生的批判性思维,从而实现英语教学中的深度阅读。
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关键词
创新性提问
批判性思维
英语深度阅读
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题名
寻找创新性提问切入点 培养学生的批判性思维——高中英语新课标观照下的初中英语阅读教学探究
被引量:
16
1
作者
周丽萍
机构
江苏省宜兴外国语学校教务处
出处
《江苏教育》
2019年第3期37-40,共4页
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于‘教为不教’发展初中学生英语思维能力的阅读课堂活动设计研究"(编号:YZ-c/2018/41)的研究成果
文摘
普通高中英语课程标准(2017年版)》将"思维品质"列为英语学科核心素养之一。发展学生的批判性思维,有助于培养他们质疑的精神和多角度思考问题、认识世界的能力。本文提出四个创新性提问的切入点,结合初中英语具体课例片段,论述如何通过寻找创新性提问切入点来培养学生的批判性思维,从而实现英语教学中的深度阅读。
关键词
创新性提问
批判性思维
英语深度阅读
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
寻找创新性提问切入点 培养学生的批判性思维——高中英语新课标观照下的初中英语阅读教学探究
周丽萍
《江苏教育》
2019
16
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