“双减”背景下初中数学作业设计创新性研究

作业是课程教学体系中的重要构成元素,一般由作业设计、作业评价等多个环节组成,其结构完善,不同环节之间有着紧密的联系.在这一体系中,作业设计是最基础,也是最关键的一环,它是作业实践取得预期成果的基础保障.在初中数学学科的教学中,教师要立足“双减”背景,探索作业设计的创新性策略.基于此,文章从层次化、整体性和科学性三个方面,简要地概述了“双减”背景下初中数学作业设计的基本原则,并从研读《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)、考查学情等角度,梳理了作业设计的创新性要点,并结合“实际问题与一元一次方程”的内容进行具体阐释和说明.