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加强教学的针对性和有效性,确保课标的落实和达成——科学素养、创新意识和实践能力提升是科学课的起点和归宿
1
作者
郑春建
《科教导刊(电子版)》
2019年第16期138-138,155,共2页
培养和提高学生的科学素养是我们科学教学的根本目的,也是不断提高全民族科学文化水平的重要保证,小学科学教学要千方百计落实新课标的各项要求,在课堂教学中力求以探究和实验为首要手段,以科学观察为基本方法,以保护学生好奇心和求知...
培养和提高学生的科学素养是我们科学教学的根本目的,也是不断提高全民族科学文化水平的重要保证,小学科学教学要千方百计落实新课标的各项要求,在课堂教学中力求以探究和实验为首要手段,以科学观察为基本方法,以保护学生好奇心和求知欲为学习动力,让学生在科学教学中顺利掌握最基本的科学知识,逐渐养成科学态度和现代公民应有的科学精神,提高科学能力和创新意识和创造力。
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关键词
科学素养
创新意识和创造力
探究
观察
好奇心
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题名
加强教学的针对性和有效性,确保课标的落实和达成——科学素养、创新意识和实践能力提升是科学课的起点和归宿
1
作者
郑春建
机构
深圳市光明区公明第二小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第16期138-138,155,共2页
文摘
培养和提高学生的科学素养是我们科学教学的根本目的,也是不断提高全民族科学文化水平的重要保证,小学科学教学要千方百计落实新课标的各项要求,在课堂教学中力求以探究和实验为首要手段,以科学观察为基本方法,以保护学生好奇心和求知欲为学习动力,让学生在科学教学中顺利掌握最基本的科学知识,逐渐养成科学态度和现代公民应有的科学精神,提高科学能力和创新意识和创造力。
关键词
科学素养
创新意识和创造力
探究
观察
好奇心
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
加强教学的针对性和有效性,确保课标的落实和达成——科学素养、创新意识和实践能力提升是科学课的起点和归宿
郑春建
《科教导刊(电子版)》
2019
0
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