教学设备与培养创新能力

多媒体教学有助于培养宽厚知识底蕴、创新愿望和创新思维。实验设备是培养专业技能的重要场地。宽厚知识底蕴、创新愿望和创新思维是产生创新能力的前提。专业技能是产生创新能力的土壤。在今后工作中,二者是融合和延伸,即是创新能力的浮现。

浅谈小学低年级数学教学过程中创新能力的培养

小学低年级是培养学生创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养创造力的最主要学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径,应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地,不断更新教育观念,通过课堂教学改革,利用新课程标准为教师和学生创造宽松的学习氛围,积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境,鼓励学生质疑问题,展开想象,发表独特见解,鼓励学生知识间的转化,提高解决问题的能力。

浅谈作文教学中创新能力的培养

随着基础教育课程改革的逐步深入,创新教育的开展已成为一种必然。而要让创造力适时有效地发挥出来,关键在对学生创新意识的培养。要尊重学生,在良好氛围中激发其创新愿望,保留其独到见解,鼓励、唤起和鼓舞他们。

优化课堂教学 培养学生创新能力

课堂教学是实施素质教育的主阵地,要培养学生的创新能力,关键是要不断更新教育观念,利用新课程标准为教师和学生创造宽松的学习氛围,积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境,鼓励学生质疑问难,展开想象,求异思维,发表独特见解,鼓励学生知识间的转化,提高解决问题的能力。为学生消除妨碍创新潜能发挥的一切障碍,从而使他们的创新思维处于最佳状态,为创新能力的培养打开大门。