基于Android、树莓派、Arduino、机器人的创客技能教育探索与实践

培育各类青年创客人才和创新团队,对于带动扩大就业、打造经济发展新的"发动机",具有重要意义。该文提出一套基于Android、树莓派、Arduino、机器人的创客技能培训模式,并介绍了近年来围绕该模式开展的国内外创新教学实践与探索。教学实践证明,该模式建设投入低,且具备良好的创新技能培训效果。

TRIZ创新理论在大学教学改革研究初探

本研究旨为大学生TRIZ创新理论推广教育提出了新的思路。在高等教育模式中使用TRIZ创新要素开发了一个新课程。该模式强调需要有一个经过验证的方法论,也需要创新过程中的动机。所有的学生都希望开发一种新的概念上的创新,解决一个日常问题。TRIZ工具被教给学生完成课题。在试点学期,有118名来自工学和非工学专业的大学生参加了这个课程。结果是发展了26个新颖的创新概念。学生在课题和期末考试中取得的平均成绩表示对TRIZ工具理论和应用方面的深刻理解。