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化学教学中学生创新探究素质的培养
被引量:
1
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作者
胡兰萍
《零陵学院学报》
2002年第3X期84-87,共4页
教育创新是一项系统工程.创造性思维在解决问题中起重要作用.本文研究在化学教学中培养学生的创新能力、方法和途径.
关键词
化学教学
创新探究素质
素质
教育
创造性思维
创新
能力
化学实验
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职称材料
浅谈如何创新性开展七巧板科普活动——对“青少年素质教育理论”的初步探究
2
作者
王婉旭
《大观周刊》
2011年第51期243-243,共1页
“七巧科技”系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。它曾被评选为第四届’’国际科学与和平周”、”全国中小学金钥匙科技竞赛,”动手动脑器材。自2000年开展以来。充实了科技...
“七巧科技”系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。它曾被评选为第四届’’国际科学与和平周”、”全国中小学金钥匙科技竞赛,”动手动脑器材。自2000年开展以来。充实了科技活动的内容,弥补科普资源的不足,极大丰富了青少年校园生活,同时如何更好地开展此项科技教育活动,结合笔者的工作经验.本文从”以学生为焦点,老师为核心,学校为主轴,家长为l网络”四方面进行阐述。
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关键词
如何开展一
创新
性七巧板科普活动
素质
教育
探究
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职称材料
试论如何在中学政治课教学中进行探究性教学
3
作者
聂文平
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2008年第S1期95-96,106,共3页
教学方法的改进,直接关系着教学质量的提高和教学能力的体现.探究性教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,体现了政治学科的学科特点和教学要求,是素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一,也是政治课教学新课标所倡导...
教学方法的改进,直接关系着教学质量的提高和教学能力的体现.探究性教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,体现了政治学科的学科特点和教学要求,是素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一,也是政治课教学新课标所倡导的课研方向.
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关键词
探究
性教学
素质
教育
创新
精神实践能力教学方法
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职称材料
题名
化学教学中学生创新探究素质的培养
被引量:
1
1
作者
胡兰萍
机构
南通师范学院化学系
出处
《零陵学院学报》
2002年第3X期84-87,共4页
文摘
教育创新是一项系统工程.创造性思维在解决问题中起重要作用.本文研究在化学教学中培养学生的创新能力、方法和途径.
关键词
化学教学
创新探究素质
素质
教育
创造性思维
创新
能力
化学实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何创新性开展七巧板科普活动——对“青少年素质教育理论”的初步探究
2
作者
王婉旭
机构
吉林市科技馆
出处
《大观周刊》
2011年第51期243-243,共1页
文摘
“七巧科技”系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目。它曾被评选为第四届’’国际科学与和平周”、”全国中小学金钥匙科技竞赛,”动手动脑器材。自2000年开展以来。充实了科技活动的内容,弥补科普资源的不足,极大丰富了青少年校园生活,同时如何更好地开展此项科技教育活动,结合笔者的工作经验.本文从”以学生为焦点,老师为核心,学校为主轴,家长为l网络”四方面进行阐述。
关键词
如何开展一
创新
性七巧板科普活动
素质
教育
探究
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
试论如何在中学政治课教学中进行探究性教学
3
作者
聂文平
机构
武山县鸳鸯初级中学
出处
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2008年第S1期95-96,106,共3页
文摘
教学方法的改进,直接关系着教学质量的提高和教学能力的体现.探究性教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,体现了政治学科的学科特点和教学要求,是素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一,也是政治课教学新课标所倡导的课研方向.
关键词
探究
性教学
素质
教育
创新
精神实践能力教学方法
Keywords
the explorative teaching methodology quality education innovative spirit practice competency teaching methodology
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
化学教学中学生创新探究素质的培养
胡兰萍
《零陵学院学报》
2002
1
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职称材料
2
浅谈如何创新性开展七巧板科普活动——对“青少年素质教育理论”的初步探究
王婉旭
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
3
试论如何在中学政治课教学中进行探究性教学
聂文平
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2008
0
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职称材料
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0
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