创新教学氛围在声乐基础课中的应用研究

声乐基础课作为音乐教育的重要组成部分,对培养学生的音乐素养和表演技巧具有重要作用。然而,传统的教学方法可能无法完全满足当代学生的需求,因此需要引入创新的教学方式。本论文探讨了创新教学氛围在声乐基础课中的应用,旨在有效地提升学生的学习积极性和参与度,促进其音乐才能的全面发展,并提出相应的建议,丰富声乐教学的理论与实践经验。

初中英语教学中如何开展创新教育

创新是一个民族进步的灵魂，没有创新，社会就不能飞速发展。在竞争激烈及知识爆炸的当今时代。我们需要一大批具有创新精神和创新能力的人才。作为中学英语教师在教学中树立创新观念，培养学生创新能力已是大势所趋，因此，在英语教学中，我们要不失时机地激发学生的创新动机，对学生进行创新教育，培养学生创新能力，本文笔者就如何在中学英语教学中培养学生创新能力，谈谈自己的看法。

教学创新氛围对教师促进型教学工作重塑的影响——基于民办高校的案例研究

为了厘清教学创新型氛围与教师促进型教学工作重塑之间的关系和作用机制,基于社会交换理论和组织认同理论,构建“教学创新氛围—组织认同感—促进型教学工作重塑”理论模型,并将自我效能感作为调节变量引入模型。研究表明:民办高校教学创新氛围显著正向影响教师促进型教学工作重塑,组织认同感在其中起中介作用;教学自我效能感不仅在学校教学创新氛围影响教师促进型教学工作重塑过程中起调节作用,而且这种调节作用还能通过组织认同感进行传递,加深对教师促进型教学工作重塑的影响。