期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅论创新教育观的内涵丰富性
1
作者
赵学华
《教育科学研究》
1999年第5期14-22,共9页
树立创新教育观,有能使教育实践纳入创新发展轨道,使教育创新具有现实可能性。而只有厘清创新教育观的内涵,才能树立正确的创新教育观。本文从创新教育核心观的主要内容,创新教育观的深层及浅层保护带的主要内容3个方面阐释了其内...
树立创新教育观,有能使教育实践纳入创新发展轨道,使教育创新具有现实可能性。而只有厘清创新教育观的内涵,才能树立正确的创新教育观。本文从创新教育核心观的主要内容,创新教育观的深层及浅层保护带的主要内容3个方面阐释了其内涵的丰富性。
展开更多
关键词
企小新
教育
创新
教育
观
内涵
创新
教育
变革观
创新教育人才观
原文传递
题名
浅论创新教育观的内涵丰富性
1
作者
赵学华
机构
中国地质大学附中
出处
《教育科学研究》
1999年第5期14-22,共9页
文摘
树立创新教育观,有能使教育实践纳入创新发展轨道,使教育创新具有现实可能性。而只有厘清创新教育观的内涵,才能树立正确的创新教育观。本文从创新教育核心观的主要内容,创新教育观的深层及浅层保护带的主要内容3个方面阐释了其内涵的丰富性。
关键词
企小新
教育
创新
教育
观
内涵
创新
教育
变革观
创新教育人才观
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅论创新教育观的内涵丰富性
赵学华
《教育科学研究》
1999
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部