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教师的创新教育行为在基础化学实验课教学中的应用 被引量:7
1
作者 王星敏 郑旭煦 《大学化学》 CAS 2003年第6期22-25,共4页
立足当前高校人才培养模式 ,结合教师创新教育行为在基础化学实验教学中的实施应用 ,提出教师创新教育行为所依赖的 4种能力 ,并对可行的 4种教师创新教育方法进行探讨 。
关键词 教师 创新教育行为 基础化学 实验课 教学 人才培养模式 高等教育
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创新教育行为在学生管理工作中的研究与实践 被引量:1
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作者 王星敏 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2003年第3期118-119,共2页
在加强大学生素质教育,培养大学生的创新思维、创新能力过程中,学生的创新意识、创新观念是前提,管理者的创新教育行为能力是关键。怎样将二者有机结合起来呢?这就需要管理者实施以继承为基础,发展为目的,培养创新人才为价值取向的新型... 在加强大学生素质教育,培养大学生的创新思维、创新能力过程中,学生的创新意识、创新观念是前提,管理者的创新教育行为能力是关键。怎样将二者有机结合起来呢?这就需要管理者实施以继承为基础,发展为目的,培养创新人才为价值取向的新型教育,即:创新教育。 展开更多
关键词 创新教育行为 学生管理 研究 实践
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建筑类高校BIM技术教育创新行为的诱导机制及策略研究 被引量:2
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作者 滕佳颖 王婉 +1 位作者 王晓晶 高扬 《高等建筑教育》 2020年第2期170-176,共7页
将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,综述BIM信息技术教育创新行为的潜在诱导因素,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个方面,利用AMOS构建诱导结构方程模型,揭示了BIM信息技术教育创新... 将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,综述BIM信息技术教育创新行为的潜在诱导因素,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个方面,利用AMOS构建诱导结构方程模型,揭示了BIM信息技术教育创新行为的关键诱导路径及13个关键诱导因素。结果表明:学生吸收能力和教育技术支持分别对BIM信息技术教育创新行为有最显著的直接影响和综合影响,基于此,提出适宜的诱导策略,为完善建筑类高校BIM信息技术教育创新行为提供模型依据和实践指导。 展开更多
关键词 建筑信息模型 教育创新行为 结构方程模型 诱导策略
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BIM信息技术教育创新行为诱导机理研究 被引量:2
4
作者 滕佳颖 王婉 《高等建筑教育》 2017年第6期123-128,共6页
将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个层面,总结BIM信息技术教育创新行为的关键诱导因素。采用系统动力学方法(Vensim)构建BIM信息技术教育创新行为... 将BIM信息技术应用看作建筑类高等学校的一种教育创新行为,从教育技术支持、创新资源网络、教师教学能力和学生吸收能力四个层面,总结BIM信息技术教育创新行为的关键诱导因素。采用系统动力学方法(Vensim)构建BIM信息技术教育创新行为的诱导模型,揭示多源诱导因素之间的逻辑和因果关系,提出教育技术支持与创新资源网络是推进BIM信息技术教育创新行为的基础,教师教学能力是执行BIM信息技术教育创新行为的关键,学生吸收能力是体现BIM信息技术教育创新行为效果的重点。 展开更多
关键词 建筑信息模型 教育创新行为 系统动力学 诱导机理
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脱贫攻坚背景下的移动交互信息技术教育创新行为诱导机理研究
5
作者 王婉 滕佳颖 +1 位作者 王晓晶 高扬 《山西科技》 2020年第5期111-115,共5页
移动交互信息技术的教育创新行为诱导是脱贫攻坚大背景下人才培养的关键路径。将系统动力学引入移动交互信息技术教育创新行为诱导因素分析中,由教育技术平台支持、创新网络资源、教师教学能力以及学生学习动机4个维度构建移动交互信息... 移动交互信息技术的教育创新行为诱导是脱贫攻坚大背景下人才培养的关键路径。将系统动力学引入移动交互信息技术教育创新行为诱导因素分析中,由教育技术平台支持、创新网络资源、教师教学能力以及学生学习动机4个维度构建移动交互信息技术教育创新行为诱导模型,探究脱贫攻坚大背景下的移动交互信息技术教育创新行为的诱导机理。通过研究发现,教育技术平台支持与创新网络资源是移动交互信息技术教育创新行为的基础与保障;教师教学能力是移动交互信息技术教育创新行为的关键要素;学生学习动机是移动交互教育创新行为的重点,要充分满足学生的情感交流与知识分享的需求,从而进一步提升移动交互信息技术教育创新行为的教学效果。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 移动交互信息技术 教育创新行为
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关于目前我国高等学校创新型人才培养的几点思考
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作者 高兴超 杨秋霞 《河北农机》 2020年第9期75-76,共2页
科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂;21世纪竞争的关键是人才的竞争,培养出优秀的创新型人才是国家发展的迫切要求。本文根据我国的实际情况,提出了一套适合我国国情的创新型人才培养方案。
关键词 教学改革 创新教育观念 创新教育行为 教学方法
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