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优化数学课堂教学 培养学生创新思维能力
1
作者
李崇娟
《数学学习与研究》
2015年第13期71-71,共1页
21世纪是知识经济时代,人类对人才的需求已不再局限于知识型,而更迫切需要开拓型、创造型的人才."新课标"的研制开发,是新形势下"人本教育"的迫切要求,它把素质教育的切入口——创新教育,提上日程.现在流行的"问题解决""抛锚式...
21世纪是知识经济时代,人类对人才的需求已不再局限于知识型,而更迫切需要开拓型、创造型的人才."新课标"的研制开发,是新形势下"人本教育"的迫切要求,它把素质教育的切入口——创新教育,提上日程.现在流行的"问题解决""抛锚式""探究式""研究式"等教学方法,其根本目的就是培养学生的开拓创新思维能力."知识获得"不是教育的最终目标的归宿,教育的根本目标是通过学生对知识的建构,培养学生的数学素质,而创新思维能力是其核心.
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关键词
优化
创新数学课堂
创造性思维
能力
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职称材料
新课程改革下小学数学创新课堂教学的措施
2
作者
曹静
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期233-233,共1页
现代小学数学创新课堂教学中,教师要充分体现学生的主体地位,并重视融合应用游戏环节,以激发小学生的数学学习兴趣。再利用联系生活实际的方式,丰富数学创新课堂活动;用强化实践教学环节的方式,有效推进数学创新课堂的开展。这样,才能...
现代小学数学创新课堂教学中,教师要充分体现学生的主体地位,并重视融合应用游戏环节,以激发小学生的数学学习兴趣。再利用联系生活实际的方式,丰富数学创新课堂活动;用强化实践教学环节的方式,有效推进数学创新课堂的开展。这样,才能从根本上提高小学数学创新课堂开展的整体质量和效率。从而为学生未来数学的学习奠定坚实基础。
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关键词
新课程改革
小学
数学
创新
课堂
教学措施
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职称材料
新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
3
作者
车丽君
《中华传奇(下旬)》
2022年第33期0014-0015,0018,共3页
在新课改背景下,对小学数学课堂创新模式进行探究,目的是促进教学效果与学生能力的提高。建构主义学习理论重视学生对知识的积极建构,创新教育理念提倡发展学生创新思维与实践能力。目前,传统教学模式存在局限性、学生缺乏学习兴趣已成...
在新课改背景下,对小学数学课堂创新模式进行探究,目的是促进教学效果与学生能力的提高。建构主义学习理论重视学生对知识的积极建构,创新教育理念提倡发展学生创新思维与实践能力。目前,传统教学模式存在局限性、学生缺乏学习兴趣已成为一个急需解决的难题。在实践中通过情境创设、合作学习、多媒体技术运用及实践活动等多元化教学方法有效地促进学生学习兴趣与参与度的提高。效果评估表明,上述创新模式在提升学生学习成绩的同时,也对其综合能力发展起到促进作用。
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关键词
建构主义学习理论
创新
教育理念
小学
数学
课堂
创新
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职称材料
实现广西特色高中少数民族传统体育班数学课堂教学创新
4
作者
蓝杰
《东西南北(教育)》
2021年第6期273-273,共1页
广西特色高中少数民族传统体育班本身的长处在于体育素质等方面,因此,在对数学等文化学科的关注性和接受性较弱。但不可否认,数学作为三大主科之一,无论在日常生活还是高考之中都是有着无法忽视的地位。同时,文化课的学习也是现代高中...
广西特色高中少数民族传统体育班本身的长处在于体育素质等方面,因此,在对数学等文化学科的关注性和接受性较弱。但不可否认,数学作为三大主科之一,无论在日常生活还是高考之中都是有着无法忽视的地位。同时,文化课的学习也是现代高中生全面发展的重要方面。总而言之,数学教育的地位无可撼动,但也正是广西特色高中少数民族传统体育班的同学的短板之一,所以,为了激发同学们的学习热情,提高学习效率,完成学业要求,数学课堂的教学创新工作刻不容缓。只有将更加灵活多变的教育方式作用在数学课堂上,才能够在某种程度上降低同学们对数学知识的排斥性,所以,本文旨在探究如何对广西特色高中少数民族传统体育班的数学教育课堂进行创新,以提高对此类特殊同学的文化课教育效率和减少教师的授课负担。
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关键词
广西特色高中少数民族传统体育班
数学
课堂
教学
创新
提高学习效率
课程接受度
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职称材料
略论数学品质与创新
5
作者
仇志刚
《科技信息》
2011年第12期I0288-I0288,共1页
"创新,是民族进步的灵魂,社会发展的动力"。创新教育,是知识经济时代学校教育的主旋律。创新有三个必不可少的条件:创新思维、创新技能和创新人格。数学,则是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。"也是研究宇宙秩序和物质模式的...
"创新,是民族进步的灵魂,社会发展的动力"。创新教育,是知识经济时代学校教育的主旋律。创新有三个必不可少的条件:创新思维、创新技能和创新人格。数学,则是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。"也是研究宇宙秩序和物质模式的学科"。
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关键词
数学
素质
解读
反思
创新数学课堂
培养
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职称材料
智能化时代高等数学课堂教学实践创新研究
被引量:
1
6
作者
吴婷
《进展》
2021年第20期126-128,共3页
在高等数学的教学过程中存在重理论轻实践、重共性轻个性和重知识轻能力的现象,忽视了对学生数学思维和解决实际问题能力的培养。针对上述问题,充分考虑以学生为中心,采用线上线下相结合的混合式教学模式,通过现代信息技术与课堂教学的...
在高等数学的教学过程中存在重理论轻实践、重共性轻个性和重知识轻能力的现象,忽视了对学生数学思维和解决实际问题能力的培养。针对上述问题,充分考虑以学生为中心,采用线上线下相结合的混合式教学模式,通过现代信息技术与课堂教学的深度融合提高课堂教学的吸引力,实现教师与学生的良性互动关系,培养学生的创新思维能力。
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关键词
高等
数学
课堂
创新
教学模式
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职称材料
浅谈中学数学教学的创新思维培养
7
作者
栗晓燕
《学园》
2012年第8期150-150,共1页
中学数学教师,如何在平时课堂教学中培养学生的创新能力,实施创新教育,是实现中学数学课程改革的关键所在。笔者认为,将课堂数学教学的创新培养抓起来,才能在实施中学数学教学中为学生的创新能力培养开辟新的道路。
关键词
中学
数学
教学
课堂
教学
创新
培养
原文传递
浅谈小学数学中的创新教育
8
作者
尼克木
《课外阅读(中下)》
2012年第21期57-58,共2页
在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,引导他们去认识数学领域内的新发现、新思想、新方法等的典型形成过程,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,养成用数学的眼光去观察世界,用数学的方法去分析解决问题,为将来成...
在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,引导他们去认识数学领域内的新发现、新思想、新方法等的典型形成过程,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,养成用数学的眼光去观察世界,用数学的方法去分析解决问题,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。
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关键词
小学
数学
课堂
教学
创新
教育
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职称材料
题名
优化数学课堂教学 培养学生创新思维能力
1
作者
李崇娟
机构
山东省青岛市城阳区第二实验中学
出处
《数学学习与研究》
2015年第13期71-71,共1页
文摘
21世纪是知识经济时代,人类对人才的需求已不再局限于知识型,而更迫切需要开拓型、创造型的人才."新课标"的研制开发,是新形势下"人本教育"的迫切要求,它把素质教育的切入口——创新教育,提上日程.现在流行的"问题解决""抛锚式""探究式""研究式"等教学方法,其根本目的就是培养学生的开拓创新思维能力."知识获得"不是教育的最终目标的归宿,教育的根本目标是通过学生对知识的建构,培养学生的数学素质,而创新思维能力是其核心.
关键词
优化
创新数学课堂
创造性思维
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程改革下小学数学创新课堂教学的措施
2
作者
曹静
机构
涞水县南关小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第5期233-233,共1页
文摘
现代小学数学创新课堂教学中,教师要充分体现学生的主体地位,并重视融合应用游戏环节,以激发小学生的数学学习兴趣。再利用联系生活实际的方式,丰富数学创新课堂活动;用强化实践教学环节的方式,有效推进数学创新课堂的开展。这样,才能从根本上提高小学数学创新课堂开展的整体质量和效率。从而为学生未来数学的学习奠定坚实基础。
关键词
新课程改革
小学
数学
创新
课堂
教学措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
3
作者
车丽君
机构
城阳区国城小学
出处
《中华传奇(下旬)》
2022年第33期0014-0015,0018,共3页
文摘
在新课改背景下,对小学数学课堂创新模式进行探究,目的是促进教学效果与学生能力的提高。建构主义学习理论重视学生对知识的积极建构,创新教育理念提倡发展学生创新思维与实践能力。目前,传统教学模式存在局限性、学生缺乏学习兴趣已成为一个急需解决的难题。在实践中通过情境创设、合作学习、多媒体技术运用及实践活动等多元化教学方法有效地促进学生学习兴趣与参与度的提高。效果评估表明,上述创新模式在提升学生学习成绩的同时,也对其综合能力发展起到促进作用。
关键词
建构主义学习理论
创新
教育理念
小学
数学
课堂
创新
分类号
I [文学]
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职称材料
题名
实现广西特色高中少数民族传统体育班数学课堂教学创新
4
作者
蓝杰
机构
上林县城关中学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第6期273-273,共1页
文摘
广西特色高中少数民族传统体育班本身的长处在于体育素质等方面,因此,在对数学等文化学科的关注性和接受性较弱。但不可否认,数学作为三大主科之一,无论在日常生活还是高考之中都是有着无法忽视的地位。同时,文化课的学习也是现代高中生全面发展的重要方面。总而言之,数学教育的地位无可撼动,但也正是广西特色高中少数民族传统体育班的同学的短板之一,所以,为了激发同学们的学习热情,提高学习效率,完成学业要求,数学课堂的教学创新工作刻不容缓。只有将更加灵活多变的教育方式作用在数学课堂上,才能够在某种程度上降低同学们对数学知识的排斥性,所以,本文旨在探究如何对广西特色高中少数民族传统体育班的数学教育课堂进行创新,以提高对此类特殊同学的文化课教育效率和减少教师的授课负担。
关键词
广西特色高中少数民族传统体育班
数学
课堂
教学
创新
提高学习效率
课程接受度
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
略论数学品质与创新
5
作者
仇志刚
机构
甘肃平凉工业中等专业学校
出处
《科技信息》
2011年第12期I0288-I0288,共1页
文摘
"创新,是民族进步的灵魂,社会发展的动力"。创新教育,是知识经济时代学校教育的主旋律。创新有三个必不可少的条件:创新思维、创新技能和创新人格。数学,则是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。"也是研究宇宙秩序和物质模式的学科"。
关键词
数学
素质
解读
反思
创新数学课堂
培养
分类号
O1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
智能化时代高等数学课堂教学实践创新研究
被引量:
1
6
作者
吴婷
机构
西安电子科技大学数学与统计学院
出处
《进展》
2021年第20期126-128,共3页
基金
西安电子科技大学教育教学改革重点研究项目:智能+背景下问题驱动的BOPPPS,教学模式在高等数学智能化课堂中资源建设的探讨、资助。
文摘
在高等数学的教学过程中存在重理论轻实践、重共性轻个性和重知识轻能力的现象,忽视了对学生数学思维和解决实际问题能力的培养。针对上述问题,充分考虑以学生为中心,采用线上线下相结合的混合式教学模式,通过现代信息技术与课堂教学的深度融合提高课堂教学的吸引力,实现教师与学生的良性互动关系,培养学生的创新思维能力。
关键词
高等
数学
课堂
创新
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈中学数学教学的创新思维培养
7
作者
栗晓燕
机构
甘肃省白银市育才学校
出处
《学园》
2012年第8期150-150,共1页
文摘
中学数学教师,如何在平时课堂教学中培养学生的创新能力,实施创新教育,是实现中学数学课程改革的关键所在。笔者认为,将课堂数学教学的创新培养抓起来,才能在实施中学数学教学中为学生的创新能力培养开辟新的道路。
关键词
中学
数学
教学
课堂
教学
创新
培养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈小学数学中的创新教育
8
作者
尼克木
机构
甘肃省肃北县马鬃山小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第21期57-58,共2页
文摘
在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,引导他们去认识数学领域内的新发现、新思想、新方法等的典型形成过程,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,养成用数学的眼光去观察世界,用数学的方法去分析解决问题,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。
关键词
小学
数学
课堂
教学
创新
教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优化数学课堂教学 培养学生创新思维能力
李崇娟
《数学学习与研究》
2015
0
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职称材料
2
新课程改革下小学数学创新课堂教学的措施
曹静
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
车丽君
《中华传奇(下旬)》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
实现广西特色高中少数民族传统体育班数学课堂教学创新
蓝杰
《东西南北(教育)》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
略论数学品质与创新
仇志刚
《科技信息》
2011
0
下载PDF
职称材料
6
智能化时代高等数学课堂教学实践创新研究
吴婷
《进展》
2021
1
下载PDF
职称材料
7
浅谈中学数学教学的创新思维培养
栗晓燕
《学园》
2012
0
原文传递
8
浅谈小学数学中的创新教育
尼克木
《课外阅读(中下)》
2012
0
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职称材料
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