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用创新的物理问题引导学生科学探究
1
作者
陈军
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2014年第9期26-27,共2页
问题作为由理论向实践转化的一种形式,它不仅是检验学生学习效果的手段,更是提高学生综合能力的方式.通过多种形式的创新问题来引导学生进行科学探究,是物理教学过程中培养学生的科学精神的有效途径.教师在设计问题并开展物理教学时,应...
问题作为由理论向实践转化的一种形式,它不仅是检验学生学习效果的手段,更是提高学生综合能力的方式.通过多种形式的创新问题来引导学生进行科学探究,是物理教学过程中培养学生的科学精神的有效途径.教师在设计问题并开展物理教学时,应当有意识地借助多样化的创新问题来引导学生在分析论证、猜想假设、对比评估、设计实验、制定计划等多个环节来进行科学探究.
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关键词
物理
教学
创新物理问题
科学探究
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职称材料
题名
用创新的物理问题引导学生科学探究
1
作者
陈军
机构
江苏省海门市海南中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2014年第9期26-27,共2页
文摘
问题作为由理论向实践转化的一种形式,它不仅是检验学生学习效果的手段,更是提高学生综合能力的方式.通过多种形式的创新问题来引导学生进行科学探究,是物理教学过程中培养学生的科学精神的有效途径.教师在设计问题并开展物理教学时,应当有意识地借助多样化的创新问题来引导学生在分析论证、猜想假设、对比评估、设计实验、制定计划等多个环节来进行科学探究.
关键词
物理
教学
创新物理问题
科学探究
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
用创新的物理问题引导学生科学探究
陈军
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2014
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