艺术教育在高校创新人才培养中的实践创新研究

艺术教育在高校创新人才培养中起着重要的作用。随着社会的发展和科技的进步,培养具有创新能力和实践能力的艺术人才已成为一个迫切的需求。本研究探讨了艺术教育在高校创新人才培养中的实践创新,重点在于引入跨学科交叉发展、探索综合性实践学习和推动艺术与科技融合。通过坚持学生主体性和自主性培养原则、强调综合能力和实践能力培养原则以及倡导合作与开放相结合的教育原则,实现了艺术教育与创新人才培养的有机融合,并进一步提出了构建协同机制、健全课程体系和优化教学模式的实践创新路径,以推动艺术教育在高校创新人才培养中的发展。

基于民族文化传承下的平武白马藏人手工技艺创新实践研究——以白马藏人服饰制作工艺为例

本文以白马藏人服饰制作工艺的创新实践为研究主体,探讨了民族文化传承的重要性及其在当代社会中的价值。通过梳理该技艺的历史脉络、当前传承现状、未来发展趋势、传承模式以及创新亮点等方面,提出了创新实践的对策建议,希望通过此次研究,促进这一民族文化遗产的传承与繁荣发展,还能够以此为契机,带动地方特色产业的升级转型,促进地方经济的持续繁荣与社会的和谐稳定。

小学生劳动教育过程性评价的创新实践研究

在素质教育目标逐步落实的背景下,教师在小学教育教学过程中要高度重视小学生劳动教育的相关内容。在劳动教育评价方面要构建更为系统完善的过程性评价体系,在优化学生核心素养的基础之上体现出劳动教育评价的针对性、发展性和可行性,让学生在劳动教育中得到正确引导。具体来说,教师可从以下几个方面落实小学生劳动教育相对应的创新实践策略。

“互联网+”赋能乡村振兴背景下大学生创新创业实践教育机制研究

为了使大学生创新创业实践教育能更好服务于乡村振兴建设,采用个案分析、问卷调查和专访进行实际调研,通过比较分析与实践验证研究大学生运用“互联网+”赋能乡村振兴进行创新创业实践教育的新机制。结果表明,发挥“互联网+”优势,把大学生创新创业实践能力的培养与服务乡村振兴建设相结合,能进一步丰富和拓展大学生创新创业教育研究成果。因此,应注重对创新创业视域下“互联网+”服务乡村振兴的一般性规律总结,培养具有深入洞察力和创造精神的新一代大学生。

多视角递进式石油工程专业研究生创新实践培养模式构建

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,创新能力的培养是提高研究生培养质量的核心,也是研究生教育的生命线,构建科学合理的科研实践培养体系对提高创新型人才培养质量具有重要的作用。经济发展的新阶段和油气勘探开发的新难题对油气能源领域内研究生培养提出了新要求,对该领域的现有研究生创新实践培养模式亟需改革。该文针对西安石油大学石油工程专业研究生的培养现状,借鉴国内外各大石油院校的培养方案,提出多视角递进式创新人才培养体系,并制定具体实施措施,从而培养出具有良好科研实践和创新能力的专业技术人才。

发挥新时代航天科技领域专家群体作用的创新实践研究

党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。随着我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标迈进,航天强国建设呈现出新的发展特点、面临新的机遇挑战。本文对如何发挥新时代航天科技领域专家群体作用进行了研究.

地方人大创新实践研究的力作──《新时代地方人大工作探索与创新》简评

《新时代地方人大工作探索与创新》(以下简称《探索与创新》)是江苏启东市人大常委会潘国红副主任的又一力作。对于人大领域的研究人员来说,潘国红的作品总是令人耳目一新,既有着强烈的时代关怀,也有着敏锐的理论洞察力,所以,一方面读起来让人兴趣盎然,另一方面也会让人备受启发。下面主要从本书的特点、一些感想以及未来可以加强研究的方向作简要评析。

强化创新实践基地作用,提高文科研究生创新能力——以重庆大学为例

重庆大学研究生创新实践基地对人文社科研究生创新能力培养有帮助,但目前作用仍然有限。要加大宣传力度,增加人文社科研究生参与创新项目的积极性;搭建合作交流平台,增加文科研究生跨学科合作的机会;鼓励创新,加强对人文社科研究生创新科研的支持力度,加强创新实践基地的作用,提高人文社科研究生的创新能力。

研究生创新实践基地的探索与实践

研究生创新实践基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所,是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁,也是高等院校实现人才培养目标的重要条件和保证。扬州大学商学院自2007年起大力推进导师和研究生培养的"实践化"过程,建设了16个研究生创新实践基地,通过坚持"师带徒"模式,实施"引进来"战略,坚持"新常态"发展,科创基金项目成果丰厚,研究生就业竞争力明显提升,"双师型"教师队伍日益庞大,服务地方经济水平不断提高。

构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台研究

根据90后本科生的特点,阐述了适应当代低年级本科生的新的教学模式及教学方法.依托网络资源加强和学生之间的沟通和交流;依托大学物理演示实验教学基地和大学生创新实验,构建大学物理低年级本科生研究与创新实践能力培育平台.

“新文科”视野下英美文学教学的反思、创新研究及实践

"新文科"理念不仅对英语专业人才培养提出新要求,而且为其课程建设和教学改革打开新局面、提供新方法。如何主动承担对接新时代人才培养战略需求的重任并落实到课程体系建设和教学模式创新等方面是高校英语专业面临的一个迫切问题。对英美文学教学进行反思、多维度定位、创新探索并在实践中反复论证,意义在于:观念上,重新认识英美文学课程所发挥的思政作用;方法上,突显强调"诱发引导、交互对话";目标上,启发学生从跨文化视角、以跨学科思维评价外来文学与文化,引导学生树立正确的价值观,培养学生的思辨能力以及传递中国能量、中国精神的意识与责任感。

新媒体时代高校学生党建工作创新研究与实践

新媒体时代高校学生党建工作具有信息技术特征、即时交互特征、生动展现特征、无界弱控特征等,结合高校新媒体分析学生党建工作存在的实际问题,思考如何利用新媒体的优势创新学生党建工作,文章探索出创新高校学生党建工作理念、体制机制、平台建设模式、教育管理方式方法等路径,以提升学生党员培养质量,推进学生党建工作高水平发展。

依托实验教学示范中心建设研究生创新实践基地

实验教学示范中心在高校大学生人才的创新培养中发挥了重要作用,但目前还存在实验教学手段落后、师资力量不足、实验项目内容少、体制机制不健全等问题,这些问题在一定程度上影响了我国研究生人才培养的质量和效率。因此,有必要对这些问题进行详细系统的梳理和归纳,进而探寻针对性的解决方案,建立依托于实验教学示范中心的研究生创新实践基地。

地方综合性高校美术类院(系)学风建设的创新研究与实践——以绍兴文理学院美术学院为例

高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,学风建设是确保学校教学成效和人才培养质量的关键,已成为高校普遍关注的热点问题。本文通过对地方综合性高校美术类院(系)的学风建设状况的基本评估及其所面临困境的分析,在加强专业思想教育、自主学习氛围营造、职业生涯规划指导、制度机制建设上下功夫,充分做足"立、育、促、护"学风的文章,全面推进学风建设的创新实践。

地方高校建筑环境与能源应用工程专业研究创新实践模块的改革探讨

地方应用型本科高校建筑环境与能源应用工程专业的目的是培养建筑环境与能源应用工程领域工程设计、施工、技术开发及运行管理的高素质应用型人才。研究创新实践模块在建筑环境与能源应用工程专业实践教学体系中能提升学生的创新思维,培养学生查阅文献、课外研学、创新创业等方面能力。经过10余年的探索和研究认为:通过以专业学科竞赛为载体,以专业技能训练为核心,以导师的科研课题和实验室建设为任务驱动,有利于学生了解基础知识与专业知识之间的关系及重要性,从而提高学生创新的兴趣,激励学生课外研学、社会服务的积极性。

电子技术课程设计创新型教学模式研究与实践

电子技术课程设计是电子技术基础课程相关的实践教学环节,是电类专业重要的教学组成部分。本文在总结相关教学改革方案的基础上,提出对电子技术课程设计的教学模式进行创新型研究与实践。该教学改革突破课程界限,把课程设计和模电、数电教学环节、第二课堂以及相关大学生竞赛相结合,使得课程设计选题丰富,制作形式多样化,并且充分发挥学生的自主学习和创新能力培养,考核方式注重学生的过程管理,有效提高电子技术课程设计完成质量,提高了学生实践能力、设计能力、创新能力,有效促进学生就业。

高职行业英语教学实践创新研究

社会的发展和科技的进步使很多行业和英语建立了不可分割的关系,探索高职行业英语教学实践创新势在必行。调查发现,高职行业英语在重视度、师资力量、相关机制、学生学习动机这四个方面存在问题。从教师自身和外界支持出发,采取内驱式和外控式两种方式探索高职行业英语教学实践创新之路,以此提高高职行业英语教学,体现"以就业为导向"的高职教育理念。

基于仿真模拟技术的运营管理课程实践创新研究

"运营管理"是本科工商管理专业的核心课程。作为一门实践性、操作性强的课程,必须改变纯理论的教学模式,增加实践内容,引入企业真实的环境,才能提升学生分析与解决问题的能力,才能培养出企业所需要的人才。文中分析了"运营管理"课程的性质特点,指出了当前教学中存在的问题:重理论、轻实践;教师自身缺乏实践经验、实践教学效果不佳;缺乏激励政策;实践教师队伍建设滞后,并指出了该课程实践教学部分所存在的不足。仿真模拟是将企业实际环境中复杂多变的变量简化,然后把这些变量之间的因果关系建立起来,通过这些变化来仿真企业的内外环境,模拟运行并预测企业可能的结果以及竞争对手的反应,并积极探索出企业的对策。通过仿真经营,能够提升学生分析环境、制定战略和团队合作的能力。

多功能立体化装饰画的表现形式及创新实践研究

装饰画是一种视觉艺术语言,在体现材料质地的基础上展现艺术美的特征,从而使环境空间更加赏心悦目。该文作者基于开放性实践教学研究,通过对综合材料的灵活运用,为创作者提供更多的表达方式,并将多功能立体化与装饰画相结合,使作品在装饰美观的基础上兼具立体感与实用性,具有独特的艺术价值。这对提高环境设计专业学生的创新意识与创新实践能力有着重要的现实意义,也为专业学科培养提出了新思路。

基于培养职业化人才的高职英语教学改革创新实践与研究

为了使高职英语教学更好地适应人才培养目标,培养出高素质、职业化、应用型人才,该文通过分析高职英语教学与课程改革的必要性和紧迫性,直指当前高职英语教学存在的问题,提出高职英语教学必须深化改革,进行创新性实践与研究。