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基于创新能力画像的研究生个性化培养模式研究
被引量:
1
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作者
刘春红
李小妞
洪双喜
《计算机教育》
2022年第1期55-60,共6页
为满足研究生创新能力培养过程中的个性化需求,提出基于创新能力画像的研究生个性化培养模式,分析创新能力形成过程,提出构建创新过程模型,精准刻画全方位、多层次的创新能力个体和群体画像,从"课程和实践活动、教育资源、教学方式...
为满足研究生创新能力培养过程中的个性化需求,提出基于创新能力画像的研究生个性化培养模式,分析创新能力形成过程,提出构建创新过程模型,精准刻画全方位、多层次的创新能力个体和群体画像,从"课程和实践活动、教育资源、教学方式"3个视角分析个性化培养过程,以计算机专业研究生为例,阐述该个性化培养模式应用过程。
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关键词
创新能力画像
个性化培养模式
创新
过程
计算机专业
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题名
基于创新能力画像的研究生个性化培养模式研究
被引量:
1
1
作者
刘春红
李小妞
洪双喜
机构
河南师范大学计算机与信息工程学院
教育人工智能与个性化学习河南省重点实验室
出处
《计算机教育》
2022年第1期55-60,共6页
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX033Y)
2020年河南省教师教育课程改革项目(2020-JSJYYB-024)
2019年河南省重点研发与推广专项(软科学)(192400410014)。
文摘
为满足研究生创新能力培养过程中的个性化需求,提出基于创新能力画像的研究生个性化培养模式,分析创新能力形成过程,提出构建创新过程模型,精准刻画全方位、多层次的创新能力个体和群体画像,从"课程和实践活动、教育资源、教学方式"3个视角分析个性化培养过程,以计算机专业研究生为例,阐述该个性化培养模式应用过程。
关键词
创新能力画像
个性化培养模式
创新
过程
计算机专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于创新能力画像的研究生个性化培养模式研究
刘春红
李小妞
洪双喜
《计算机教育》
2022
1
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