创新认识、自主学习能力在本科护生创新能力培养中的影响

目的描述护理专业本科生创新能力、创新认识和自主学习能力现状,探讨护生的创新认识、自主学习能力对其创新能力的影响,为探索创新型护理人才培养模式提供理论依据。方法按年级分层抽取387名护理本科生作为研究对象,利用《大学生创新能力问卷》《大学生创新认识问卷》和《护理专业学生自主学习能力问卷》进行调查。结果护理本科生创新能力的总均分为(3.514±0.672)分,创新认识总均分为(3.920±0.647)分,自主学习能力的总均分为(3.291±0.379)分,均低于其他专业本科生(P<0.05),护理本科生的创新能力、创新认识和自主学习能力两两正相关(r=0.444~0.720,P<0.05),多重线性回归分析发现,创新认识和自主学习能力能解释创新能力总变异中的66.4%。结论护理本科生的创新能力不足,可通过提升护生的创新认识和自主学习能力来培养学生的创新能力。

当代管理会计的发展趋势和创新认识

目前,随着整个社会经济的快速发展,以市场为导向提高企业的经济效益已是现代企业管理的最终目的。为了适应企业不断加强和完善经营管理的要求,便产生了一门新兴的边缘学科——现代管理会计。本文主要阐述了现代管理会计的发展历史,以及当代管理会计这一领域的发展、应用、存在的问题,对现代管理会计的未来发展趋势和创新认识做了一个简单的论述。

对思想政治教育与“以人为本”理论结合的创新认识

思想政治教育的主体与客体都是"人","以人为本"的基本思想表现为一切工作的起点、目的和过程都应该从"人"的角度出发,以此衡量工作的成果和水平。本文试从两者的共性内容出发,以"以人为本"的核心思想为基点,对思想政治教育的有效性进行一些分析与探讨。

国产动画电影创新认识探议——以《西游记之大圣归来》为例

以动画电影《西游记之大圣归来》作为范例,可以看出当前国产动画的进一步发展有赖于发展思路上的整体创新,尤其是在创意层面和审美层面的创新认识、思考与实践。在创意层面应结合当前社会大众欣赏口味需求,注重传统文化基础上的有效创新。在审美层面上应注重结合当前受众审美实际需求状况,兼顾传统与现代、整体与局部不同的审美需求和审美层次。

对思想政治新课程单元综合探究课的创新认识

单元综合探究课的设置，是高中思想政治新教材的一大特点。它既有相对的独立性，又与本单元知识有密切的、必然的联系。但是在实际操作过程中，有些教师思想上不重视，把它错当作单元复习课，或者只是蜻蜓点水，几分钟就解决；有的教师认为教学时间紧，没有时间安排综合探究活动；有的学校强调安全问题或条件问题，不能提供更多的空间，计算机房、图书馆、阅览室等不能随时为学生服务，使得教材上的综合探究形同虚设；有些教师比较机械地实施综合探究课，完全按教材提供的路径进行探究，学生的创造性无法得到真正的激发。

胜利油田创新认识实现老区勘探新发现

6月26日,胜利油田桩海斜25井放喷求产,出口油206.5立方米,产气31020立方米/天,折算日产油413立方米,展示了桩海地区古近系的勘探潜力。老区不老,大有作为。近年来,胜利油田在重新认识资源潜力、重新认识复杂构造、重新认识沉积储层和重新认识目的层系"四个重新认识"的指引下,打破惯性思维,突破思想禁区,推动老区勘探效益增储,实现油气资源有效接替,做好中国石化原油产量的"稳定器"。

胜利油田：创新认识带来新发现

通过大力推进效益开发和抓好优化运行,做优老区存量、做大新区增量,胜利油田持续增加经济可采储量,降低成本,提升可持续发展能力。

大数据时代背景下人力资源管理的创新认识

大数据时代的不断推动为各行业的发展带来了新的机遇,同时也为人力资源管理提供了新的挑战。 以往的人力资 源管理模式的数据处理观念固化,管理模式较为落后,常出现数据分析以及走向预测效果不佳的现象。大数据时代背景下, 人力资源管理者应该利用大数据技术促使人才招聘更加精准化、员工培训与发展更具有针对性、绩效考核和薪酬管理更合理、 科学,激发员工潜能。

展现数学文化 提高创新认识

“体现数学的文化价值”是高中数学新课程的一个基本理念。集合与函数概念作为高中数学的第一课，语言简洁，表达直观，集合论与函数的思想方法在中学数学中有着举足轻重的作用。同学们在学习过程中，应从集合论与函数的高度概括中学数学内容，以便能更好地从整体上把握中学数学的研究对象。下面就让我们一起来感受数学文化知识，提高创新认识吧!

硕士研究生创新认识误区及矫正

创新认识是人们对创新与创新价值进行评价、判断的一种认识水平和认识程度。人们只有在正确的创新认识指导下，才可能产生强烈的创新动机。从而实施创新活动，产生创新成果。当前，如何培养创新性研究生已经成为摆在我国研究生教育面前的一项重要课题，而无论培养创新意识、创新精神和创新能力，都应从了解研究生对创新有着何种认识着手，由此高等院校才能有针对性地开展引导和教育。

新文科建设背景下戏剧与影视学科建设的创新认识

在中国,新文科建设是国家宏观战略下哲学社会科学的整体教育部署,具有空前的文化指标意义。2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出:"哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。"

马克思主义认识论的本质是实践创新论

文章认为,马克思主义认识论的本质是实践创新论,能动反映中的创新是人类认识的深刻本质,并提出和深入阐述了“人类认识包含感性认识、理性认识和创新认识三个阶段”的观点,最后认为,应以科学认识论指导认识创新的大发展。

创新认识的复杂性分析

科学发现、技术发明、艺术创作等都是创新认识的外化或物化的表现形式。创新认识的形成发展是与认识主体的本质特征、认识结构分不开的。认识结构包括的生理结构、心理结构、工具结构、认识关系结构等子系统的交互作用形成的整体涌现性是创新认识产生的基础。在复杂的认识过程中,创新认识往往是在几种认识形式交互作用的基础上,以某种认识形式的作用为突破口形成的。主体自觉意识的能动作用使创新认识能够具有合规律性与合目的性统一的价值取向。

论《政府采购合作创新采购方式管理暂行办法(征求意见稿)》的创新

本文探讨了《政府采购合作创新方式管理暂行办法(征求意见稿)》的创新内容,指出该办法对政府采购合同类型、政府采购交易方式进行了创新,并从供给侧角度考虑设计了合作创新采购方式,填补了政府采购方式的空白,这对认识创新竞争机制、治愈“低价抢标”、将采购决策权给采购人具有重要意义。

认识创新与实践创新

本文主要从广义的认识论角度阐释马克思主义创新观点。创新既是一种创造性的认识活动 ,表现为发现式创新和发明式创新 ,又是一种创造性的实践 (实验 )活动 ,体现为主体改造客体的对象化活动和主体改造自身的非对象化活动。无论是作为认识之维 ,还是作为实践之维的创新 ,根本上都是一种群众的创新。马克思主义的创新观点和群众观点相一致。从广义的认识层面阐释创新 ,不仅有助于深化马克思主义认识论基本概念的理解 。

对提高大学生思想政治理论教育课创新性认识的思考

我国高校开设的思想政治理论教育课对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,确立科学价值理念具有重要的指引作用。然而,随着我国高等教育事业的迅速发展及教学改革的不断深化,使高校思想政治理论教育课的实践教学的开展出现很多困难。追根溯源,主要是思想认识问题,该文从三方面详细分析了大学生缺乏创新性认识的原因,以此为基础,提出提高大学生创新性认识的方法和手段。

创业者如何从顾客角度认识创新

研究发现，大多数创业行为始于创新，至少是创业者“自认为”的创新：产品创新或技术创新，流程创新或商业模式创新。而正是因为相当一部分是创业者“自认为”的创新，使得不少创业者在起步阶段就走人了一个误区：想当然认为这类创新一定有市场。

十八大以来党处理统一战线一致性与多样性关系的创新性认识

十八大以来,我们党在处理统一战线一致性与多样性关系的问题上,提出了许多新思想、新观点,积累了丰富的经验。一是提升统战理念,准确定位和深刻把握一致性;二是创新统战机制,动态分析和准确把握多样性;三是完善统战制度,构建科学的大统战格局。当前,理论提炼和创新应用这些创新性认识对于更广泛地实现多元社会力量的整合、提高统一战线工作的实效性具有重大的理论价值与实践意义。

深刻认识创新法治人才培养机制的重要意义

党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对全面建成小康社会决定性阶段的依法治国工作进行了全面部署，对“创新法治人才培养机制”提出新的更高要求，具有重大而深远的指导意义。我们一定要深入学习领会、认真贯彻落实好《决定》的决策部署，坚持以改革创新精神开创法治人才培养工作新局面。