习近平科技创新论述视角下行业特色高校的科技创新体系发展

在新形势下,习近平关于新时代科技创新系列重要论述为深度推进我国行业特色高校科技创新事业的发展改革确立了全方位的战略导向。通过词云分析等方法,研究把握习近平关于新时代科技创新系列重要论述的要义,以其为指导方向,针对我国行业特色高校科技创新发展存在的优势学科单一、基础学科缺乏,办学经费及各类资源有限,以及专业技术职务职称评定体系简单等问题,从以服务行业发展为宗旨、完善体制机制改革与创新生态环境建设、创新人才培养体系建设以及加强交叉学科建设和对外交流等方面,提出行业特色高校科技创新体系构建的路径建议。

习近平科技创新论述的科学内涵及其时代价值

习近平科技创新论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,研究习近平科技创新思想具有重要的时代意义。党的十八大以来,习近平站在世界科技发展大势和科技强国梦的战略高度,围绕"为什么要创新""谁来创新""怎样创新""为谁创新",深刻阐释新时代实现怎样的创新发展、怎样实现创新发展等问题,准确把握习近平关于科技创新论述的思想资源、核心要义、基本特性,有利于深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想。

习近平科技创新论述的鲜明特质

马克思主义经典作家及中国共产党的历代领导集体,都十分重视科技创新对经济社会发展的巨大推动作用。习近平总书记关于科技创新的重要论述是在实践创新基础上的理论创新,体现了创造性、人民性、预见性、探索性、开放性的鲜明特质。习近平总书记关于科技创新的重要论述实现了马克思主义科技学说中国化的新飞跃。

试论习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴

习近平关于科技创新重要论述是马克思科技创新思想在新时代创新发展的最新理论成果,具有深厚的马克思主义哲学意蕴,具体体现在四个方面:一是坚持实事求是的辩证唯物论,二是坚持内因和外因相结合的唯物辩证法,三是坚持实践第一的辩证唯物主义认识论,四是洞察世界历史趋势的历史唯物主义。探析习近平关于科技创新重要论述的哲学意蕴,有助于深入了解习近平关于科技创新重要论述的哲学思维及其精神实质,从而深刻认识习近平关于科技创新重要论述对我国建设世界科技强国的重要作用。

习近平关于科技创新重要论述的内容体系研究

习近平关于科技创新重要论述是一个体系完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学理论体系,其共有四大体系十五个方面的内容:(1)科技创新的方略体系,包括科技创新的目标、地位、道路、方向和战略等五个方面;(2)科技创新的理念体系,包括科技自立自强理念、科技创新全球化理念、科技创新生态化理念和科技伦理理念等四个方面;(3)科技创新的支撑体系,包括科技创新的人才支撑和资金支撑等两个方面;(4)科技创新的保障体系,包括科技创新的政治保障、科技体制保障、法制保障和社会环境保障等四个方面。

习近平科技创新重要论述的理论体系及政策实践

习近平科技创新重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义科学技术论中国化的最新成果。习近平科技创新重要论述已经从思想创新走向政策创新和实践创新,形成了三个相互关联的创新体系。习近平科技创新重要论述的理论体系是指导和推动我国科技改革发展、建设世界科技强国的思想指南,指引着我国科技创新的发展方向、目标、方针和思路。面向新时代,我国科技创新工作应当进一步理解和把握习近平科技创新重要论述的内涵和特征,密切结合现阶段我国的基本国情,谋划部署科技创新战略。

习近平关于科技创新重要论述的理论内蕴与时代价值

习近平关于科技创新的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义中国化理论成果的新构成。分析研究了习近平科技创新重要论述所蕴含的丰富的马克思主义创新思想和中国共产党人的科技观,重点探讨了习近平科技创新重要论述的生成基础、理论渊源、核心要义及时代价值,认为全球化时代,创新发展是应对发达资本主义国家科技垄断、保障和支撑国家全面安全、引领世界经济持续发展、构建人类命运共同体的必然选择。阐释了习近平关于科技创新重要论述的核心要义:科技强国的目标指向、自主创新的道路指向、人民至上的价值旨归、新型举国体制的制度安排及人才根基论,认为习近平关于科技创新的重要论述具有十分重要的时代价值,其理论意义在于丰富和发展了马克思主义科技观,为新时代推进我国科技创新提供了理论依循,其实践价值在于为我国实施创新驱动发展战略提供了行动指南,也为世界科技创新提供了中国方案。

习近平推进创新重要论述与新时代教育智库转型发展

教育智库建设是推进国家教育治理体系与治理能力现代化的重要环节。十八大以来,习近平总书记提出的一系列推动理论、实践、制度和文化层面创新的重要论述,对新时代中国教育智库建设及转型发展具有重大的理论意义与实践指导价值。教育智库建设应大力推进理论、实践、制度和文化四个层面的创新,构建适应国家和社会发展需求的治理结构与功能,推动国家教育治理现代化进程。我国教育智库可以通过理论创新建立中国新型教育智库的理论体系和话语体系,通过实践创新形成中国教育智库的本土工作思路与方法,通过制度创新建立健全灵活高效的教育智库体制机制,通过文化创新凝练独特的教育智库文化价值观。教育智库借助创新驱动自身的转型发展,为化解错综复杂的国内教育与社会问题、增强国家教育竞争力、提升中国在后疫情时代的全球教育治理能力及教育国际影响力提供强大的智力支撑。

推进文化产业自主创新——学习习近平同志关于文化产业发展的重要论述

习近平同志历来重视文化产业发展,提出发展文化产业的根本出路在改革,发展文化产业要致力于自主创新,要积极鼓励社会力量投资文化产业,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平,要推动社会主义文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。

习近平关于新时代科技创新的重要论述探析

习近平关于新时代科技创新重要论述的核心主张体现在发展动力观、全面创新观、系统创新观、核心技术观、战略规划观、人才支撑观、抢抓机遇观、独立自主观、民族复兴观、全球视野观等方面。它是基于人类科学技术创新实践进行的马克思主义理论创新的最新成果,是对我国科技创新实践的经验总结。它为我国建设创新型国家提供了战略支撑,为推进中国特色社会主义建设提供了根本动力保障,可以助推建设社会主义现代化强国。

习近平关于科技创新重要论述的四重维度研究

习近平关于科技创新重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。准确把握习近平科技创新重要论述,应着力从四个维度进行研究:一,坚持创新是引领发展的第一动力,人才是引领发展的第一资源,自主创新是攀登世界科技高峰的必由之路的理论维度;二,建设世界科技强国,大力开展基础科学研究,把握科技和产业发展大方向,推动科技服务经济社会发展的技术维度;三,发挥社会主义集中力量办大事的优势,坚持推进科技体制改革,加强党对科技工作的领导,加快形成国家创新体系,正确处理政府与市场关系的制度维度;四,以科技创新造福人类,消解科技创新的伦理风险,坚持"以人民为中心"的新发展理念,以科技创新助力构建"人类命运共同体"的价值维度。

党的十八大以来习近平关于法治建设重要论述的创新研究

党的十八大以来,习近平总书记以新时代中国的法治实践为基础,通过不断进行理论的总结、概括与深化,创造性地提出了国家法治建设的一系列新思想、新观点和新论断,为新时代中国特色社会主义法治思想注入了新的内容,丰富发展了马克思主义法治思想。习近平关于法治建设的重要论述的理论创新,具体表现在以下五个方面,即:强调依法治国与依规治党相结合的思想,关于全面依法治国的首要任务是落实依宪治国的思想,坚持法治中国建设全面推进的思想,强调提高领导干部的法治思维和法治方式思想,首次提出"中国特色社会主义法治文化"概念,等等,这些创新性成果体现了新时代全面依法治国的前进方向,凝结着当代中国法治发展的宝贵经验,是马克思主义法治中国化的最新成果。

习近平新时代科技创新重要论述的核心要义及时代价值

习近平科技创新重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国特色社会主义科技理论发展的最新成果。以马克思主义、中国化马克思主义科技观为理论根基,围绕自主创新的道路指向、以人为本的价值旨归、新型举国体制的制度安排和人类"科技-命运共同体"的蓝图构想,形成了科学系统的新时代中国特色社会主义科技理论体系,为我国新时代科技创新工作提供了根本遵循和行动指南,为推动构建人类科技命运共同体提供了中国智慧和方案。

习近平总书记法治理论的重要创新

习近平法治理论创新主要集中在三个方面:一是法治宏观理论的创新;二是法治制度理论的创新;三是法治运行环境和法治运作方式理论的创新。习近平总书记关于法治的诸多论述,均闪耀着法治思想创新、法治理念创新、法治理论创新的光芒,是"理论一定要体现原创性、时代性,要解决中国的实际问题"的最好体现。

学习江泽民教育论述推动教育理论创新——《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会在京召开

2003年4月6日，由中央教育科学研究所和江西教育出版社联合举办的、毕诚博士著作《科教兴国与教育创新——江泽民教育论述学习和研究》出版座谈会在京隆重举行。

以国家科技创新为指引积极探讨创建河套灌区水利科技创新机制

文章分析了科技创新的背景,提出了创建河套灌区水利科技创新机制的设想。

习近平科技创新重要论述研究述评

习近平关于科技创新的重要论述是当前学术界的研究热点之一。通过文献梳理发现,研究者从不同角度对其科学内涵、生成逻辑、理论创新和重要价值等进行了广泛探讨,形成了科学研究范式一致的研究格局,并在研究理论原创性贡献、阶段性发展和整体性分析方面取得了显著成果。但囿于研究出发点、研究高度和研究方法的单一性,目前的整体研究状况处于初步阶段,且从国家发展、国家安全和民族复兴的高度进行学理化阐述、学术化表达和体系化构建的研究力度不够充分。在未来的研究中,学术界一方面要在逻辑蕴涵、内在特质、体系构建、历史和时代价值方面作进一步拓展,另一方面要在研究角度、方法特色和结构创新等方面深入挖掘,为丰富和发展习近平科技创新的重要论述研究作出积极贡献。

创新中国军事科学体系发挥军事理论指导军事实践的作用——学习胡锦涛主席关于军事理论创新重要论述的体会

“努力构建具有我军特色、体现时代特征、充满发展活力的军事科学体系”是胡锦涛主席提出的关于军事科学研究的一个重要思想。学习贯彻这一重要思想，对新形势下繁荣和发展军事科学，推进军事科研乃至国防和军队建设又好又快发展，具有十分重要的指导意义。本文对军事科学体系的基本内涵、本质属性、主要特点以及构建军事科学体系需要把握的一些问题进行了初步探讨。

融入习近平关于科技创新重要论述的文本教学路径

习近平关于科技创新重要论述是自然辩证法概论课程教学的重要内容,目前关于以文本为基础的创新教学语言研究、将科技创新重要论述中的科技精神融入课程的方法研究较少。为了将重要论述文本更好地融入到教学中,可以通过四条路径入手:以道理进,讲深、讲透、讲活重要论述;以方法进,以方法论选择引导学生树立正确的专业态度;以问题进,引导学生对重要论述形成完整理解、把握其现实指导意义;以规范进,凸显重要论述中的职业精神内涵与科技共同体规范。从而提高重要论述作为教学内容对于理工类学生的针对性,强化自然辩证法概论课程的价值引领作用。