共富风貌 幸福驿站——共富风貌驿创新设计大赛

2023年是全面贯彻落实党的二十大和省第十五次党代会精神的开局之年,是“八八战略”“千万工程”实施二十周年,也是城乡风貌整治提升从示范引领迈向全域全面的关键之年。为深化推进城乡风貌整治提升,加快小微空间更新活化,打造一批辨识度高、示范性强的小微空间“共富风貌驿”,浙江省住房和城乡建设厅、浙江省城乡风貌整治提升工作专班办公室主办了“共富风貌驿创新设计大赛”。

同心共筑科技梦 砥砺前行向未来--全省中小学生机器人竞赛暨创新设计大赛

5月11日,由省教育厅主办,省教育技术装备中心承办的全省第十四届中小学生机器人党赛暨第七届创新设计大赛省级决赛在省三江源民族中学举行,大赛以“科技赋能教育,装备引领创新”为主题,实现了“现代教育技术手段与科学教育紧密结合、与教育教学深度融合”助推“大科学教育”格局的目标。大赛历时3个月,经过校级初赛、市州级选拔赛,有188支参赛队伍、500余名师生进入决赛,决赛队伍数较前一届增长了20%。

中国解剖学会成功举办首届人体解剖学教学模型创新设计大赛

由中国解剖学会科技开发与咨询工作委员会主办,厦门医学院承办的“首届人体解剖学教学模型创新设计大赛”于2023年11月25日在厦门胜利闭幕。来自全国59个医学院校的235名师生携带73件作品参加了此次大赛。赛事设本科团体组、本科个人组、专科组、教师组和创新创意组。所有参赛团队经过了半年多的精心准备,经构思、设计、制造、讲解及展示等多个环节的磨练,选手们的创新才华得到了提升,创新之路的信心更加坚定。

第十五届山东省大学生科技节暨第十二届山东省大学生制冷空调创新设计大赛颁奖典礼在山东商业职业技术学院举行

10月29日,由济南市科学技术协会、济南市制冷学会承办,山东商业职业技术学院协办的第十五届山东省大学生科技节暨第十二届山东省大学生制冷空调创新设计大赛圆满闭幕。济南市科学技术协会领导、山东省制冷学会和济南市制冷学会相关负责人、各参赛院校教师、学生。

大学生机械创新设计大赛与创新人才的培养

全国大学生机械创新设计大赛是教育部负责组织的重大赛事之一,受到了各高校的普遍重视,对培养创新型人才具有重要意义。通过对大赛的发展趋势和大赛中学生暴露出的主要问题的分析,提出了当前大学生创新能力的培养途径。

独立学院参加机械创新设计大赛的实践与思考

首先介绍了机械创新设计大赛现状和影响力。其次从江西理工大学实际情况入手,结合两次参加大赛的实践过程,从促学、促教、促改方面阐述了基于机械创新设计大赛进行应用型和创新型人才培养的方法和经验。

基于机械创新设计大赛的大学生创新能力培养研究与实践

依托机械创新设计大赛培养大学生创新能力,依据创造理论研究成果为指导,将专业基础知识与专业知识结合起来,将创造教育与专业教育相结合,巩固学生的专业知识,强化学生的创造性思维训练和创新方法运用,锻炼学生的工程实践能力,培育学生的创造性人格,完善保障机制,取得了显著成效。

指导学生参加机械创新设计大赛的实践与感悟

全国大学生机械创新设计大赛对机械类学生的创新设计能力的培养起到了极大地促进作用,通过大赛既增强了学生的创新意识,又提高了学生的团队合作能力、综合表述能力,特别是动手能力的培养。因此,做好组织指导好学生赛前的一系列活动,有效地推动了学生课外学习与创新思维培养很关键。作者通过参与几届的学生大赛的指导工作,提出一些认识和心得,供参考。

以机械创新设计大赛为载体的学生综合素质培养

机械创新设计大赛是全国大学生重要科技竞赛活动,作为指导教师,通过对指导学生参赛的组织实施过程的体会,阐述了机械创新设计大赛在培养大学生团队合作意识、创新设计能力、理论联系实际的学风、工程实践素质、工程实践训练等综合素质方面的重要作用。

提高工科大学生综合素质培养的思考——以沈阳农业大学机械创新设计大赛为例

大学生机械创新设计大赛是全国理工科大学生四大竞赛之一,对提高工科大学生综合素质具有重要意义。通过整个赛事活动,培养了工科大学生的创造性思维、创新能力、艰苦创业精神、团结协作精神,提高了工科大学生对所学知识的综合运用能力和实际动手能力。然而,机械创新设计大赛毕竟起步较晚,各院校的实际条件也存在较大差异。特别是农业院校里的工科专业,由于缺乏必要的硬件条件,宣传不利,重视程度不够,整个赛事活动暴露出许多问题。所以,只有很好地解决这些问题,才能真正提高机械创新设计大赛在工科大学生综合素质培养中的作用。

以机械创新设计大赛为载体的学生创新能力培养模式的构建与实践

分析了全国和广西机械创新设计大赛的特点,总结梧州学院机械类专业学生参赛的成功经验,讨论了地方性应用型高等学校在教学资源短缺的情况下,机械类专业以参赛为载体的学生创新能力培养模式的构建方法,论述了该模式的结构要素和特点,指出了模式构建和运行的重点环节以及保障措施。

绿色水利的创新未来全国大学生水利创新设计大赛回顾与展望

自2009年起每两年举办一届的“全国大学生水利创新设计大赛”,是我国水利类专业大学生的盛会。大赛的主题紧扣国家发展战略,创新贯穿始终,激发了水利相关专业大学生的创新和实践热情,增强了爱水、节水、护水意识,为我国培养越来越多水利创新型人才打下了基础。

从机械创新设计大赛谈高职学生综合素质的培养

全国大学生机械创新设计大赛对学生综合素质的提升具有重要意义。文章总结多次指导学生参加大赛的经验,发现高职学生存在共性问题,如高职学生具有一定的创新意识,但是专业知识基础薄弱,难以实现其创新想法;乐于实践动手,但是动手能力不强;敢于挑战困难,但是不能持之以恒。针对此,我们在高职教育教学中应改进理论教学模式,提升教学效果,培养学生自主学习能力;改革传统的实践教学模式,提升实践动手能力;设立激励制度,培养学生锲而不舍的精神。与此同时,高职院校要加强教师队伍培训,提升教师队伍水平,这是新形势下培养学生综合素质的重要保障。

机械创新设计大赛的实践与启示

全国大学生机械创新设计大赛已成功举办五届,它已经成为学生创新思维、工程实践能力、总结与表述能力和团队与责任意识综合培养的载体。通过对首次参赛的总结与思考,针对如何将机械创新设计大赛在高职院校开展,并使之成为一种常规的教学活动,提出一些建议和对策。

论大学生机械创新设计大赛与创新人才的能力培养

创新来源于教育,文章从全国大学生机械创新设计大赛可以促进学生的全脑开发,提升学生理论知识的应用能力、综合设计能力和研究能力,提高学生的实践动手能力及协调能力,培养养学生灵活、自信、开放、探索和坚持不懈的个性四个方面入手,分析论证了机械创新大赛对创新人才的能力培养作用,因此,每年一次的全国大学生机械设计创新大赛非常必要,是高校培养创新人才的有力途径。

地方高校大学生机械创新设计大赛运行机制研究

论文研究了全国机械创新设计大赛组织管理模式的关键要素,分析了目前我国普通高校在组织实施和运行管理过程中存在的问题,结合我校近年来的探索与实践,提出一套符合地方高校实际的管理方法和运行模式,希望对其他高校能有所帮助和借鉴。

大学生机械创新设计大赛指导方法的探索与实践

通过总结多年指导学生参加机械创新设计大赛的经验,指出大赛指导教师应在选题、组队、信息检索、知识综合、科技写作、实际动手、意识培养等7方面给学生进行指导,为更多教师参与机械创新设计大赛的指导提供一些参考。

基于机械创新设计大赛的创新教育研究

基于机械创新设计大赛开展的高职机电类专业创新教育,是以机械创新设计大赛的相关标准以及考核内容开展的创新教育活动,其能保证创新教育活动的有效性,对激发学生的创造思维、培养学生的创新能力有重要意义。文章就基于机械创新设计大赛的创新教育展开了深入的研究。

基于“全国大学生机械创新设计大赛”的工程教育与实践

探讨了基于设计大赛要求的大学生工程教育与实践,从更新教学观念、创新教学模式、强化实践环节等几方面阐述了工程教育的教学与实践。

论工科学生综合能力的培养——指导机械创新设计大赛的几点体会与思考

从机械创新设计大赛入手,结合指导学生参赛的过程中遇到的问题,指出了机械创新设计大赛对于工科大学生创新思维、团结协作能力和实践能力培养的重要意义。机械创新设计大赛对促进高校的教育教学模式改革,有着积极的指导作用。