基于过程的中小型高新技术企业技术创新能力评价指标体系研究

本文基于国内外学者关于技术创新能力的研究,以中小型高新技术企业为例,根据其定义特点和发展现状,构造出技术创新过程模型,并在此基础上建立中小型高新技术企业技术创新能力评价体系。

科技型中小企业技术创新能力评价指标体系建设

科技型中小企业在创新机制和创新效率方面具有其他企业无法比拟的优势。目前,融资难是制约科技型中小企业自主创新的最主要因素。解决融资问题的前提是要建立一个科学、系统的技术创新能力评价指标体系以及综合评价方法,对科技型中小企业的技术创新能力进行客观的评价,以此作为政府制定政策和措施的参考,银行、投资公司进行贷款或投资的依据,以及中小企业提高自身创新能力的工具。

科技创新环境分析及评价指标体系研究

科技创新环境是斜技创新赖以生存和发展的空间,影响和制约着科技创新活动的质量和效率。科技创新环境包括多个要素、各个要素之间相互影响,是一种开放的复杂巨系统.在对科技创新环境的系统结构和我国科技创新环境存在的问题进行分析的基础上,建立一套适合评价科技创新环境的指标体系,以此对科技创新环境建设起到导向作用。

高职创新创业教育质量评价指标体系设计研究

我国高职院校自开展创新创业教育以来，积极探索，努力实践，取得了一定的进展，但也存在着对创新创业教育重视程度不够、创新创业教育理念落后、创新创业教育尚未纳入高职院校的人才培养体系、与专业教育缺乏有效融合、师资力量薄弱等问题，创新创业教育质量缺乏监控和保障，需要尽快建立创新创业教育质量评价指标体系。

基础教育学校信息化教学创新评价指标体系探究

当前的社会发展速度飞快,我国已经进入信息化时代,教育行业也迎来了前所未有的改革,已经开始从强调基础设施的建设进入到强调应用的发展阶段。当前需要对信息化教学进行创新,更好地促进信息化教学的发展。在发展过程中及时发现信息化教学中存在的问题,不断的探求解决策略。在感受教学信息化的过程中发现教学本身的一些问题,学校的各个部门协同解决这些问题,促进信息化教学的发展。

广西小微企业科技创新能力评价指标体系的构建分析

科技创新能力是小微企业发展的重要能力,为此本文在对企业科技创新一般能力构成的基础上,结合广西小微企业科技创新能力关键要素及评价原则的基础上构建了广西小微企业科技创新能力评价指标体系,以期对广西小微企业科技创新能力作出公正客观的评价,并由此促进广西小微企业科技创新能力的提高。

中小型高新技术企业技术创新能力评价指标体系研究

采用文献研究法、专家访谈法得到中小型高新技术企业技术创新能力初始问卷,对初始问卷进行测项纯化,得到正式问卷。运用因子分析法对正式问卷搜集的数据进行探索性分析,得到中小型高新技术企业技术创新能力评价指标体系,为中小型高新技术企业进行技术创新能力评价提供指导与借鉴。

产学研知识创新网络的协同创新评价研究

以"双赢"为目标,构建大学、研究机构、企业知识网络是大学和企业在新的社会经济环境中求得生存和稳健、快速发展的必由之路。本文在阐述产学研知识创新网络研究现状的基础上,从知识共享、网络能力、创新绩效三方面构建了产学研知识网络协同创新的绩效评价指标体系,并运用这些指标体系对太原高新区产学研知识创新网络协同创新现状作了实证评估,得出太原高新区产学研知识创新网络仍需进一步探索产学研合作机制,发挥和完善知识创新网络的各项功能,推进区域创新能力提升的结论。

西部地区工业技术创新能力评价分析

区域技术创新能力的强弱是衡量一个地区创新实力的重要尺度。近几年,西部大开发战略使西部各省市快速发展;通过主成分分析方法分析西部各省市技术创新能力的优、劣势并提出相应对策。

新时代管理类研究生创新能力评价指标体系的构建

为了激发管理类研究生的创新能力,提升管理类研究生培养质量,文章基于文献述评,将文献分析法与行为事件访谈法相结合、德尔菲法与层次分析法相结合,从创新思维聚散能力、创新知识学习能力、创新实践操作能力、创新技能操作能力四个层面出发构建了新时代管理类研究生创新能力评价指标体系。

企业技术创新评价体系研究

在经济全球化和科技成果产业化不断发展的背景下,企业之间的竞争越来越依赖于科学技术。企业在市场上的竞争,表面上是产品和服务的竞争,实际上是技术力量的竞争,技术创新已成为企业在激烈的市场竞争中立于不败之地的有效手段之一。提高企业的核心竞争力,强化技术创新,已成为现代企业生存的必要手段。

基于因子分析的江苏省技术创新能力评价

基于产学研三方角度,从技术投入、技术产出、技术发展环境3个方面构建区域技术创新能力评价指标体系,运用因子分析法提取企业创新能力、学研方创新能力和教育环境影响3个公因子,对江苏省技术创新能力进行评价和分析。结果表明:企业创新能力对区域整体技术创新能力影响最大,学研方创新能力次之,教育环境的影响有限;江苏省整体创新能力居于国内领先水平,其中企业创新能力水平较高,但学研方创新因子和教育环境因子表现欠佳。因此,提出江苏省要提升整体技术创新能力,需要依托实施长三角一体化战略构建创新共同体,着力提升研发机构的投入产出水平,并继续维持高水平的企业创新能力和优越的教育环境。

基于OBE的民办本科高校大学生创新创业能力评价

创新创业教育、创新创业能力评价是OBE教育模式的应有之义,构建合理的评价指标才能客观评价民办本科高校大学生创新创业能力,应该从创新创业能力培养条件和创新创业能力效果两个方面挖掘、遴选评价指标,体现OBE的特点。OBE教育目的与创新创业能力培养目标存在着一致性。

基于因子分析法和层次分析法的首都大学生创新创业能力评价及培养研究

针对北京4所市属高校进行问卷调查,运用因子分析法、层次分析法构建首都大学生创新创业能力评价指标体系,并据此评价首都大学生创新创业能力水平的高低,以进一步提出优化首都大学生创新创业能力培养的建议。实证研究发现,可从创新创业知识、创新创业实践、创新创业思维及精神、创新创业所需的一般能力/素质和创新创业所需的特殊能力/素质等五个方面评价首都大学生创新创业能力,其中创新创业思维和创新创业所需的特殊能力/素质最为重要;首都高校大学生整体创新创业能力偏低,尤其是创新创业思维以及创新创业所需的特殊能力/素质相对薄弱。最后,根据创新创业能力评价结果提出了培养首都大学生创新创业能力的对策与建议。

基于超效率DEA模型的创新型企业创新绩效评价研究——以安徽省为例

对创新型企业的创新绩效进行评价,有利于政府部门和管理者对创新型企业创新活动进行管理,本文从创新投入与创新产出角度构建了创新型企业创新绩效评价指标体系,并借助超效率DEA模型计算出安徽省第一批和第二批创新型企业2009和2010年创新绩效效率值,对非DEA有效的企业提出最佳改进策略,从而为全面提升创新型企业创新绩效提供决策依据。

基于创新驱动的中央企业创新评价

在创新驱动发展战略指引下,中央企业自主创新能力不断增强。本文基于创新投入产出模型,融入了创新过程与创新管理,构建了中央企业创新评价指标体系。以中国电建集团公司为例,提出了集团公司对成员企业的创新能力评价指标,旨在为决策者或同类企业创新管理提供参考。

吉林省高校科技创新效率评价体系研究

高等学校是当今科技事业发展中基础研究的核心力量,在科技发展中拥有不可替代的作用。本文以吉林高等院校科技创新效益测算指标为研究目的,运用因子分析法,分别从高校科技创新投入和高校科技产出两方面对吉林地区高校科技创新效率评价指标进行相关计算,得出了5个评价吉林地区高校科技创新效率的指标,提出增强吉林省高校科技创新效率的解决办法。

淮海经济区企业技术创新能力评价

根据我国目前加速建设创新型国家的要求和“大众创业、万众创新”科技战略的提出,技术创新是企业在经济全球化背景下不断提升竞争力的关键因素,同时是企业核心竞争力提升的中枢。关于淮海经济区企业技术创新能力的评价研究,对促进处于技术“塌陷区”的淮海经济区和中国企业的发展具有一定意义。本文通过主成分分析对淮海经济区企业进行城市创新储备能力、城市创新投入能力和城市创新转换能力等三个方面进行分析。

基于主成分分析的陕西省高校科技创新能力评价

高等学校作为科技创新体系的重要组成部分,在科学和技术创新中,具有举足轻重的作用。文章通过构建高校科技创新能力评价指标体系,运用主成分分析法对陕西省28所高校的科技创新能力进行评价,在进行比较分析的基础上,分别从科技投入、科研团队的建设及科研环境改善等方面对提升陕西省高校科技创新能力提出了几点建议。

主导性高技术创新型企业创新能力评价

主导性高技术创新型企业的迅猛发展可突破性带动经济增长和升级。经相关专家进行比较判断后发现,对创新能力最有突破带动作用的是激励制度,其次是产权制度及企业家创新理念。