如何打造高中历史创新趣味课堂

随着新课改的进一步推进,陈旧的"填鸭式"教学已不能适应当前学生学习的需求,所以改进教学理念,打造创新趣味课堂成为我们当前的重要任务。本文对创新趣味课堂的理念、教学模式、设置目的及注意事项均作了详细解读,力求让学生在高中历史课堂上,树立学好历史的自信,体验成功的经验,切实感受到知识的价值,成为学生平日上课的一种梦想。

线韵雅致,福猪纳吉——浅谈“双线福猪壶”的造型构成与创新趣味

作为中国陶制茶壶中的精品之作,紫砂壶在人们心中有着重要的地位。在一件小小的紫砂壶中,人们能触碰到自然动植物的生动、感受到文化的博大精深、了解到紫砂壶艺术的精湛。此件"双线福猪壶"将线纹装饰与精巧的动物造型结合起来,体现出紫砂壶构造之灵巧以及独特的文化内涵。

一组浮力趣味创新实验设计

因为创新实验没有固定的模板或标准操作流程,所以它才能够真正体现创新性特点,从而有助于全面考查学生的物理核心素养。有鉴于此,结合教学实际,开发具有个性化的浮力趣味创新实验,在凸显实验创新性特点的同时,增强实验的趣味性,进而提升学生的核心素养。

谈一谈创新性趣味实验在高中物理教学中的应用策略

随着新课改的不断推进,我国教育更加重视学生的创新性发展,实验作为高中物理教学的一个重要环节,其较强的趣味性和创新性不但能够激发学生的探究兴趣,还可以体现学生的主体地位,从而提高教学效率,这就需要教师不断优化教学方法,把创新性趣味实验有效地应用在教学过程中。本文主要探讨了创新性趣味实验在高中物理教学中的应用策略。

普通高校速滑课教学中趣味竞赛性教学法的设计与实施

速度滑冰课程的教学方法对激发大学生的学习兴趣，培养终身体育意识，提高教学质量具有重要的作用。采用理论与实践相合的方法，设计出速度滑冰课程的趣味竞赛性教学方法。其教学场地半径为18～25m，周长200～400m，采用集体出发、群体竞争的教学组织方式，使用淘汰、追逐、尾随、群滑、接力等多种灵活的教学手段：教学实践证明，趣味竞赛性教学方法在高校速滑课中切实可行，其竞争性、趣味性和娱乐性的独特风格，具有很强的推广价值。

走出室内装饰模式化的重围——谈室内装饰个性化设计

任何缺乏创造性的室内设计作品 ,都是设计师才艺平庸的表现 ,强调“个性”是室内设计作品艺术生命的要求 ,也是室内设计文化的重要表现方面。

“双减”引导下小学语文趣味性阅读创新模式的构建

小学语文阅读课堂教学是学生开展中后期学习训练的主要依据,掌握语文阅读能力也是学生学习其他课程的前提。“双减”政策的落实有利于推动小学语文教学改革的进程,对取得更高质量的教学效果具有很好的推动作用和积极意义。“双减”政策下,教师要做好准备工作,加强对“双减”教学法的掌握和理解,通过趣味性阅读教学法调动学生的学习积极性和学习主动性,让学生感受到阅读的乐趣,减轻学生的负担。让每个学生在教师的正确指导下,加强对文章的印象,为学生后期的学习打下坚实的基础。鉴于此,本文探讨了“双减”背景下小学语文趣味性阅读教学的方法。

借助综合实践活动出彩初中语文作文教学

实施综合性实践活动课程,是一种新型的教育方式,有效的结合了学习乐趣和实用性,不仅能够丰富课程资源,同时也具有很大的灵活性。实践与写作指导的有机结合,可以有效地改善了学生的写作困境,引导学生在训练的过程中自主参与,主动探究,激发学生写作的热情。因此,学生根据活动的主题,结合实践,合理地进行对知识开发和选择,拓宽学生的写作空间,密切联系自己与社会的关系,增加学生的社会责任感,实现教育的双重目标。

浅谈如何利用多媒体精彩呈现音乐课堂实效性

传统音乐教学模式自多媒体及全媒体平台技术的介入,一扫墨守成规、单调呆板而焕发出音乐课堂的自带绚丽光彩,基于此类情况可知,本篇文章则主要从媒体技术的运用功能、实施运用、设计心思等多个方面,进而来进行详细的阐述,主要方面为教学实践中媒体技术的辅助性、合理性及对促成学生学习方式的所具有的相应的转变有效性。

《电工基础》教学方法研究

电工基础是电类专业的一门基础课,难度较高, 不易学习。在《电工基础》教学中用人物性格来做比喻,可以使 复杂的抽象概念,变得简单化,增强学生的记忆能力,让枯燥乏 味的课程变得有趣味’更加生动形象’贴合生活实际’从而达到 活跃课堂气氛,降低学习难度,开拓思维,弓丨导学生正确发展, 提高化学成绩的效果。

新课改背景下高中化学实验趣味化创新探究

新课改背景下,如何从根本意义上提高高中化学实验课堂教学的水平,以高质量、高水准、高层次的教学方法和教学模式来助力高中学生获取与自身能力相适应的化学知识与方法,是高中化学教师必须重点关注的问题。基于此,本文将针对高中化学实验教学如何落实趣味教学,提高高中学生化学能力进行探讨,并在此基础上提出了营造良好的课堂教学氛围,多元化运用现代教学手段的实施策略,以期为当前高中化学实验趣味化教学创新提供有效的经验借鉴。

县级媒体如何做活做好短视频

在互联网技术日新月异、智能手机普及应用和媒体快速融合发展的背景下,如何做好、做活短视频,以适应新形势下媒体传播的需求,是县级媒体需要思考的问题。文章结合当前县级媒体短视频制作的实际情况,作出了相应的思考,同时为基层媒体在创作短视频方面提供借鉴。