产业政策视角下创新链产业链融合发展路径和机制研究:以深圳市为例

从产业政策角度建立系统框架,分析地方政府怎样实现创新链产业链融合发展,并以深圳市战略性新兴产业为例展开实证研究。首先根据不同产业自身规律在3类融合路径中选择合适路径,其次不论何种产业都有4种融合机制作为工作抓手。具体而言,融合路径包括创新链向产业链端延伸、产业链端向创新链端延伸、搭建两链融合“桥梁”;融合机制包括创新资源分配机制、创新项目管理机制、产学研合作机制和创新资源共享机制。

产业链创新链融合对低碳转型的影响效应研究

加快实施创新驱动发展战略,促进产业链与创新链融合是实现低碳转型的重要举措。在梳理产业链创新链助推低碳转型相关文献的基础上,利用中国省级面板数据系统考察了产业链创新链融合对低碳转型的复杂影响效应。研究结果表明:(1)产业链创新链融合显著促进了低碳转型发展,这一结论在经过多重稳健性检验后依然成立,并且产业链创新链融合对低碳转型的影响在双重目标约束下存在一定的异质性。(2)机制分析表明产业链创新链融合可以通过产业结构升级、绿色技术进步和能源效率提升等路径推动低碳转型发展。(3)进一步分析发现在实现低碳转型的过程中,产业链创新链融合效果呈现出“先降后增”的“U”型阶段性特征。

数字孪生技术驱动产业链创新链融合发展的内涵、特征与实现路径

产业链创新链(以下简称“双链”)融合发展是国内国际双循环格局下的必然要求,但链结构差异、网络碎片化、政策非协同等问题影响其流转效率及协同效果。在创新范式转变中,数字孪生技术展现出独特的动态过程映射和实时双向互动能力,为创新管理带来新思路。基于对“双链”内涵、融合现状与数字孪生技术特征、使能作用的系统性梳理,提出以数字孪生技术驱动“双链”融合发展的实现路径,在数字化标准表达与数据融合中实现全过程整合,跨越时间和空间的尺度实现互动与协同。具体来看,数字孪生技术在促进产业链创新链全过程整合与全时空交互中调节“双链”上下游各参与主体在运行机制、认知或目标上的结构性差异,控制产业网络和创新网络在发展过程中的碎片化趋向,转变产业政策与创新政策在设计布局、资源分配上的非协同问题,实现从单点优化范式到“双链”协同范式的重构与升级。然而,数字孪生技术仍存在技术实现、隐私安全、权责管理方面的不足,有待进一步探索和研究。

基于教育链产业链创新链深度融合的应用型播音与主持专业人才培养研究

播音与主持是一门涉及广泛、影响深远的传播艺术,既是一种语言表达技巧,也是一种社会交往能力,既是一种文化传承方式,也是一种创新思维模式。随着互联网、移动通信、数字媒体等技术的发展和普及,播音与主持领域出现了多元化、个性化、互动化、融合化等新趋势,对播音与主持专业人才提出了更高要求。文章通过文献综述法和案例分析法,从教育链产业链创新链深度融合的理念出发,探讨应用型播音与主持专业人才培养的内涵、路径、不足和建议。文章认为,应用型播音与主持专业人才培养应以社会需求为导向,以产教融合为基础,以创新能力为核心,以实践教学为重点,构建符合行业特点和专业规律的人才培养体系。文章指出当前应用型播音与主持专业人才培养中存在的问题,如教育理念落后、课程设置单一、教学方法传统、实践平台缺乏等,并提出了相应的改进措施,如加强理论与实践的结合、拓宽课程内容和形式、更新教学手段和评价方式、建立校企合作和产学研联动机制等,希望通过改进应用型播音与主持专业人才培养的模式和方法,进一步培养学生的实践能力和创新思维,提升学生的综合素质和职业竞争力,使应用型播音与主持专业人才更好地适应社会需求和产业发展。

创新链和产业链生态融合质量评价研究——以吉林省高新技术产业为例

以创新生态理论为依据,构建创新链和产业链生态融合发展的理论机制,并分析吉林省高新技术产业创新链和产业链生态融合发展现状。在生态融合的理论基础上引入生态质量,分析生态融合质量的构成要素并构建创新链和产业链生态融合质量评价指标体系。通过因子分析法提取出产学研融合质量、效能质量、结构质量、持续发展质量等四个生态因子,对吉林省高新技术产业创新链和产业链生态融合质量进行测度,有针对性地提出对策建议。

基于产业链、创新链、资金链、服务链融合模型的科技创新效能分析——以深圳、杭州、苏州为例

基于产业链、创新链、资金链、服务链内涵及理论基础,构建融合模型,选择传统科研基础薄弱但科技创新效能突出的深圳、杭州、苏州进行案例分析。研究结果显示,三地基于产业链、创新链、资金链、服务链融合的科技创新模式各有侧重。深圳突出产业链的核心作用,杭州强调创新链的赋能效果,苏州重视产业链、创新链、资金链、服务链协同的生态软实力打造。同时,三地在领军企业的创新主体地位、科技创新服务意识和能力、区域科技创新体系整体效能发挥等方面体现出一些共性特征。

创新链产业链融合与实体经济转型升级

当前,我国正处于从制造业大国向创新型强国转变的第二次转型状态,同时,实体经济发展面临一系列严峻挑战,因而亟需通过创新链产业链融合发展推动实体经济转型升级。推动创新链与产业链融合发展,需要做到以下几点:发挥企业在创新中的主体地位;疏导“创新一产业”传导环节,畅通技术创新向现实生产力转化的通道;向产业价值链“微笑曲线”两端发力,推动制造业数字化与服务化转型;强化知识产权补贴和税收优惠政策,让知识产权保护的制度篱笆“通上电”。

紧密对接产业链、创新链的物流工程专业体系建设研究

紧密对接产业链、创新链的物流工程专业人才需求量与日俱增,物流人才供需矛盾仍然存在。本文在分析我国物流工程专业人才培养现状基础上,结合黑龙江工程学院物流工程专业体系建设实际,从人才培养目标、课程体系建设、师资队伍结构体系建设等方面探讨了紧密对接产业链、创新链的物流工程专业体系建设思路。

产业链创新链双向融合:成效、困境及路径——基于株洲·中国动力谷的案例分析

产业链创新链双向融合是解决科技与经济“两张皮”问题的重要抓手,有助于增强产业的核心竞争力,夯实创新的基础支撑力。分析株洲·中国动力谷产业链创新链双向融合的成效和困境,并提出路径:围绕产业链部署和设计创新链,强化创新发展引领,全面推动产业集群的链式协同创新;围绕创新链布局和优化产业链,梯度培育特色产业集群,着力夯实创新链的产业基础支撑。

基于产业链与创新链的应用型物流工程专业人才培养模式研究——以黑龙江工程学院为例

目前,物流专业人才供需矛盾依旧存在,尤其应用型物流工程专业的人才培养还存在一定的问题。文中分析了应用型物流工程专业人才培养现状基础上,以黑龙江工程学院应用型物流工程专业为例,从人才培养目标、毕业要求、课程体系建设、师资队伍结构体系建设等方面,探讨了紧密对接产业链与创新链的应用型物流工程专业人才培养模式。

高职院校实训基地促进教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接策略研究

国家发展改革委、教育部等6部门印发的《国家产教融合建设试点实施方案》指出,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。文章认为,高职院校实训基地作为重要的育人载体,充分发挥其功能是促进教育链、人才链、产业链和创新链有机衔接的重要途径。

京津冀创新链与产业链融合发展对策研究

京津冀城市群作为构建新发展格局的重要战略支点,已进入创新驱动发展阶段。但由于创新资源流动性差,创新链缺乏产业链支撑,导致京津冀创新能力和产业发展梯度差距过大,严重制约了京津冀创新链和产业链融合发展进程。根据京津冀双链融合现状及面临的困境,提出了新发展格局下京津冀创新链与产业链融合的发展对策,推动京津冀创新链与产业链双向融合发展。

产业链培育、产业链招商引资和产业链融资

近年来,我国产业经济领域出现一个新的经济现象:地方政府特别注意产业链培育,以此为区域经济发展积蓄新动能和注入新能量。长沙近年来在发展制造业方面,也采取培育产业链的举措,选定了22个新兴制造业产业链和优势制造业产业链,并对它们重点发展。通过分析长沙制造业的发展状况,以及长沙制造业领域的主要产业链的构成,发现了创新链、外向经济、产业集群金融业、服务业等存在的主要问题以及它们对长沙制造业产业链的影响。针对存在的问题,提出发展长沙制造业产业链的对策与措施,包括:产业链招商引资策略,产业链融资策略,产业链和创新链融合互动策略,产业链各个环节的生产成本控制策略,产业链差异发展战略。

产业链培育与建设视角的制造业发展策略:长沙市例论

近年来,我国产业经济领域出现了地方政府在发展经济时特别重视产业链培育,并以此作为发展区域经济的新动能及新能量的新现象。湖南省长沙市近年来也采取培育产业链的举措,重点发展22个新兴制造业产业链和优势制造业产业链。长沙制造业存在的主要问题有:创新资源投入与产出均不足,企业研发能力较弱;国际竞争能力较弱,对外开放能力很低;产业聚集程度不高,产业结构和产品结构偏低;金融业增加值较低,生产服务能力不强。要针对性地解决这些问题,可以通过产业链招商引资策略、产业链融资策略、产业链和创新链融合互动策略、产业链各个环节的生产成本控制策略、产业链差异发展战略来解决。

江苏省“科技人才-科技创新-经济发展”复合系统协同发展评价体系构建及其协同发展水平评价分析

目前有关科技人才、科技创新与经济发展之间关系的研究主要集中在影响效应和协同效应两个方面。为深入揭示江苏省人才链、创新链和产业链之间的内在联系,以科技人才、科技创新和经济发展3个子系统及其构成的综合发展系统为研究对象,构建江苏省综合发展系统协同度评价指标体系,并基于其2011—2020年相关数据,运用复合系统静态协同度模型和动态变化综合效度评价模型计算各系统协同度发展水平及其变化速度的状态和趋势。结果发现:江苏省综合发展系统相同基期的静态协同度逐年递增,但并未达到高级协同等级;3个子系统具有相互协同的作用,但长期处于低度协同演变状态,协同效应并不稳定,其中科技人才子系统是造成不稳定的主要因素;科技人才结构、研究机构数量、第三产业占比和高新技术企业占比分别是影响科技人才子系统、科技创新子系统和经济发展子系统协同发展的关键因素;各系统协同速度发展趋势呈现不规律波动状态。基于此,提出江苏省政府应建立信息公开、资源共享、部门联动等促进有效协同发展机制,加强人才结构优化,调动企业研发积极性促进人才链、创新链、产业链融合发展,以及注意兼顾各系统协同发展状态与速度等对策建议,以促进实现科技人才、科技创新与经济发展协同共进格局。

基于区域科技资源服务平台的虚拟创新生态系统构建研究

【目的】基于已有平台实践和科技资源属性关联关系构建数字化平台模式下的虚拟创新生态系统。【方法/过程】首先将创新生态系统的网络性、关联性、系统性引入区域科技资源共享平台资源体系构建,基于资源分类分析、关联模型构建、属性定义形成以创新主体为核心的科技资源知识图谱。然后以京津冀为例,基于科技资源知识图谱、GIS等新一代信息技术对区域创新种群、重点区域创新群落、重点产业创新链产业链进行平台模拟分析和可视化展示,通过不同服务功能模块集成实现虚拟创新生态系统在线运行,使平台具备信息共享、决策支撑、智慧服务等集成化服务功能。【结论/局限】最后提出今后应从理论支撑、技术支撑、数据支撑、运营模式支撑四方面加强相关研究与实践。

共建共治共享:创新经济视域下的区域一体化——以长三角一体化发展为例

在创新经济中,创新要素和创新活动因其流动受资源和环境约束较小而在空间上高度集聚,创新中心的区域布局和创新网络结构也具有较高的可规划性;不同于传统经济中因产业集聚和扩散而形成"核心-边缘"格局下的区域一体化,创新经济中因创新的共享化扩散而形成共享型区域一体化。因此,应积极发展创新经济,由区域内所有政府、创新主体、生产主体等共建区域创新产业共同体,通过各地区协商共治、各行为主体协作共治和政府与市场协同共治优化创新生态,有效促进创新链与产业链深度融合,进而充分发挥创新扩散促进共享型区域一体化发展的作用,实现高质量区域一体化发展。长三角应优化创新网络系统,打造高水平区域创新共同体;推动创新链与产业链深度融合,共建开放性区域创新产业共同体;促进集成式制度创新,共治区域创新生态;进而实现共享型区域一体化发展,并为其他区域的一体化发展提供示范。

广州建设国家级特色创新创业示范基地的研究——以广州科学城园区的“双创”建设为例

创新创业可以更大激发市场主体活力和社会创造力,促进我国中长期经济增长和战略性新兴产业的发展。推动广州国家级双创示范基地的建设可以促进区域的资源要素整合,促进产业、人才、科技、高校等各种因素的协调统一,进一步增强广州市在全国的引领作用。广州高新区科学城园区营商环境指数连续两年位列全国经开区第一,并蝉联“中国营商环境改革创新最佳示范区”。本文以“广州科学城园区为例”,归纳了该园区的双创建设策略,如政策配套机制、产教融合提升创新链、建立创新成果孵化平台,优化供应链、建立多元化资金链、完善基础配套设施和建立创新创业基地评价体系等,从而为广州市国家级双创示范基地的建设提供借鉴意义。

创新驱动背景下的国际科技合作模型兼论中奥科技合作模式

广泛开展国际科技合作是当前全球各国提升创新能力、弥补自身短板、实现高质量发展的内在需求。通过梳理2015—2019年全球创新发展报告,总结全球科技创新格局,得到创新规律演变趋势:从重视基础研究拓展到重视科技创新绩效;从创新数量向创新质量转变;全球创新呈多极化发展趋势;科学与技术一体化;创新链与产业链融合;通过国际合作推动科技创新。在此背景下,借鉴巴斯德象限模型,结合中国科技创新实际,提出了创新链与产业链双向融合的国际合作路径,并以中奥科技合作为例提出相应的对策建议。

高职院校构建现代英语教育产业学院的逻辑与路径——基于上海大都市圈产业链创新链的融合

产教融合背景下建立的产业学院是探索多种合作模式的结果。通过分析教育链与上海大都市圈产业链创新链的融合,明确高职英语教育产业学院构建的必要性,再从理论、制度、道路、文化等方面分析高职英语教育产业学院构建的可行性,旨在通过高职英语教育产业学院发展路径的构建,深化高职英语课程体系与教学内容改革和建设,把“深化产教融合校企合作”落到实处,促进高职院校发展,打造复合型人才,提高人才培养质量。