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“燃梦童年”校园书城创新基地初探
1
作者
侯俊东
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2017年第11期54-56,共3页
立德树人是教育的终极目标, 为实现此目标有必要引入阅读课程, 通过诵读经典, 使孩子们树立良好的人生价值观, 实现自己的理想.为了提升孩子们的阅读体验和效果, 有必要从空间氛围上构建起 “天空之城” 式的阅读空间, 从课程设置上设...
立德树人是教育的终极目标, 为实现此目标有必要引入阅读课程, 通过诵读经典, 使孩子们树立良好的人生价值观, 实现自己的理想.为了提升孩子们的阅读体验和效果, 有必要从空间氛围上构建起 “天空之城” 式的阅读空间, 从课程设置上设立“成学” 课堂, 并且辅以多样的活动, 最终打造一个与孩子距离最近的创新阅读基地.
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关键词
立德树人
阅读
空间
课程
活动
创新阅读基地
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题名
“燃梦童年”校园书城创新基地初探
1
作者
侯俊东
机构
南京师范大学附属中学新城小学
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2017年第11期54-56,共3页
文摘
立德树人是教育的终极目标, 为实现此目标有必要引入阅读课程, 通过诵读经典, 使孩子们树立良好的人生价值观, 实现自己的理想.为了提升孩子们的阅读体验和效果, 有必要从空间氛围上构建起 “天空之城” 式的阅读空间, 从课程设置上设立“成学” 课堂, 并且辅以多样的活动, 最终打造一个与孩子距离最近的创新阅读基地.
关键词
立德树人
阅读
空间
课程
活动
创新阅读基地
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“燃梦童年”校园书城创新基地初探
侯俊东
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2017
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