创新项目团队文化与成员组织公民行为关系的实证研究

创新项目团队在当今高校或企业参与竞争活动中发挥着越来越重要的作用。团队成员的绩效水平决定了整个项目的成败。同时项目团队文化往往对成员的个人行为产生影响。基于社会学习理论及社会交换理论,对创新项目团队文化与成员组织公民行为之间的联系进行研究,结合理论分析,做出了创新项目团队文化正向作用于其团队成员的组织公民行为的理论假设。通过设计测量量表,用SPSS17.0对数据进行分析,验证了研究假设。为提升项目团队文化建设,增强成员行为绩效提供了理论参考。

大学生创新创业项目团队的知识异质性对团队创造力的影响——团队学习的中介作用

基于学习型组织理论,构建以团队学习为中介变量,考察大学生创新创业项目团队知识异质性、团队学习与团队创造力的关系。通过对175份高校创新创业团队调查数据的实证研究发现:(1)团队知识异质性会正向影响团队创造力;(2)团队学习在团队知识异质性与团队创造力的关系中发挥部分中介作用,即团队知识异质性部分通过团队学习间接正向影响团队创造力。

关于本科生创新项目内部竞争的一些思考

本科生创新项目团队在科技创新的大潮里占了较大的比例。而本科生创新项目团队的内部竞争则是一个不可忽视的话题。然而,在现阶段的科研环境中本科生创新项目团队中往往缺乏内部竞争的氛围,这也使得研究过程中遇到瓶颈时时常无法尽快的解决导致科研项目无法继续进行。因此,针对现阶段本科生创新项目内部竞争有了一些思考。促进本科生创新项目团队能够全面的了解本科生创新项目团队内部竞争,并合理有效的利用内部竞争所带来的优势,从而才能在科技竞争占领有利地位。

现代农业产业技术体系创新团队建设项目绩效评价指标体系构建

现代农业产业技术体系建设是我国农业科技体制改革中的一项重大创新。地方现代农业产业技术体系作为国家现代农业产业技术体系的延伸和补充,经过十多年的发展,积累了丰富的经验,对提升国家、区域创新能力和农业科技自主创新能力发挥重要作用。本文主要以天津市现代农业产业技术体系创新团队建设第一期项目绩效评价为例,总结评价过程中的指标体系构建思路、构建中存在的不足以及未来工作方向,为构建科学、合理的农业创新团队项目绩效评价指标体系提供一定的参考。

研究生科研创新项目管理研究

研究生教育是一个国家最高层次的教育，研究生科研创新能力的培养是研究生培养的主要目标。本文在目前研究生大规模扩招和实施“研究生创新工程”的矛盾背景下，立足于提高研究生科研项目的科研绩效，研究了在目前研究生教育面临的新形势下，基于对高校研究生科研创新项目团队基本特征的分析，针对其固有特性，构建了高校研究生科研创新项目团队管理的新模式。

“代谢综合征及其血管病变”创新团队简介

“高层次创造性人才计划”是教育部有关高等学校高层次人才队伍建设及创造性人才工程的一系列计划的集成，主要包括“长江学者和创新团队发展计划”、“新世纪优秀人才支持计划”和“青年骨干教师培养计划”三个层次的人才培养与支持体系。近期，北京大学医学部基础医学院生理与病理生理学系王宪教授领衔申请的2004年度教育部创新团队项目获得批准；北京大学医学部病理生理学教授管又飞和神经生物学教授王克威以及华中科技大学病理生理学教授王建枝同时入选为2004年度教育部长江学者特聘教授，突出体现了我学会科技人才队伍的竞争实力和发展潜力。

创新项目成员绩效与团队产出间动态关系——基于知识共享的系统动力学建模与仿真研究

以团队发展理论和知识传递理论为基础,探究创新项目中个人绩效与团队产出的动态反馈关系及作用机制。采用系统动力学建模和仿真方法,构建了创新项目团队产出与个人绩效的反馈作用模型,结合创新项目中知识共享与传递原理,分析了项目目标完成度、人员、知识量的因果回路关系,应用Vensim PLE6.3对模型进行仿真模拟,验证了模型的有效性与应用价值。结果表明,知识共享与转移作为团队产出与成员绩效的桥梁构建的系统动力学模型能够较好地反映创新项目的团队发展规律;信任对团队产出和个人绩效均有正向反馈作用,且信任发展模式呈U型变化时创新项目具有更高的后发优势;公平感与团队产出和个人绩效呈正向反馈关系,且对团队产出的影响呈现一定的滞后性。