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浅谈在小学数学教学中如何创设学习氛围
1
作者
刘晓清
《成功》
2018年第19期114-114,共1页
根据《数学课程标准》的要求,在小学数学教学中创设情境,氛围激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
关键词
创生情景
激发兴趣
培养能力
下载PDF
职称材料
在小学数学教学中创设学习氛围
2
作者
马晓红
《魅力中国》
2010年第9期61-61,63,共2页
根据《数学课程标准》的要求,在小学数学教学中创设情境,氛囤激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
关键词
创生情景
激发兴趣
培养能力
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在小学数学教学中如何创设学习氛围
1
作者
刘晓清
机构
内蒙古呼和浩特市新城区满族小学
出处
《成功》
2018年第19期114-114,共1页
文摘
根据《数学课程标准》的要求,在小学数学教学中创设情境,氛围激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
关键词
创生情景
激发兴趣
培养能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在小学数学教学中创设学习氛围
2
作者
马晓红
机构
河北省唐县白合镇歇马小学
出处
《魅力中国》
2010年第9期61-61,63,共2页
文摘
根据《数学课程标准》的要求,在小学数学教学中创设情境,氛囤激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高学生解决问题的能力,从而达到教学目的。
关键词
创生情景
激发兴趣
培养能力
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
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1
浅谈在小学数学教学中如何创设学习氛围
刘晓清
《成功》
2018
0
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职称材料
2
在小学数学教学中创设学习氛围
马晓红
《魅力中国》
2010
0
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