“创生融入”,开展国际理解教育--以《污染物跨境转移与环境安全》一课教学为例

地理学科在国际理解教育方面有独特的优势,在地理教学中渗透国际理解教育至关重要。以“创生融入”的方式在地理课堂上实施国际理解教育,可以从分析课标与教材、确定目标与评价标准、设计明暗教学主线、创设情境与活动四个方面进行教学设计。

微信的传播特征及意义建构——近两年我国微信研究综述

作为移动互联网时代的新型社交平台,微信超越了传统意义上的社交工具属性,成为兼具媒体特质的沟通平台与表达渠道。微信对人际交流以及媒介变革产生了广泛而深远的影响。本文在梳理近两年微信研究现状的基础上,从微信的本体属性、微信的社交化应用、微信与其它媒体的关系、微信的营销策略、微信用户的心理与行为以及微信的问题表征等方面,来勾勒微信的研究范式,诠释微信在当代社会所具有的传播价值及研究意义。