地方传统特色文化融入大课间创编的探索

根据学校所在区域实际情况,在可持续性、参与性和趣味性原则指导下,通过动作、音乐等方面的精心选择与编排,把秦腔、锅庄等地方传统特色文化引入大课间,不仅提高了学生对传统文化的认知,也大大提升了大课间的效果,对促进学生身心健康全面发展和丰富校园文化生活等起到了重要作用,同时对增强民族自信心和认同感意义重大,产生了较好的社会影响。

广西壮族民俗文化在儿童绘本中传承的多维探索

儿童绘本作为早期阅读书目的重要组成部分,在儿童的教育和发展中,历来都具有重要的教育价值.在近年来的中国原创儿童绘本市场上,有关民俗文化题材的绘本数量不断增加,但优秀的民俗文化绘本却寥寥无几.本研究借助地域优势,将壮族民俗文化融入儿童绘本的创作中,尝试对广西壮族民俗文化在儿童绘本创编中的传承方式进行多维探索,拟用绘本的形式为儿童创造一个可记忆的广西,可记忆的壮族.

黑格尔艺术美论与京剧《油茶御史》创编探析——广西戏剧创新发展与“中国故事”表述研究之三

黑格尔特别看重契合心灵世界或主体精神的艺术美。戏剧创作体现的艺术美与环境创造、形象塑造、审美期待密切相关。新编京剧《油茶御史》以广西恭城周渭为真实原型,依据历史的逻辑真实,用心融合了汉瑶民族的传统文化,精心塑造了周渭夫妇、皇帝和魏王等人物形象,讲述了报国为民、相亲相爱的动人故事,彰显了新时代艺术审美的理想需求。从戏剧编创意图来看,达到了黑格尔艺术美论倡导的理想环境、理想性格、理想审美的艺术诉求。